摘要:针对学生在2019年高考英语完形填空题上表现不佳的实际情况,结合完形填空教学备考实践,从话题/文体、上下文语境、词汇/词法知识、篇章结构、跨学科融合等五个方面进行总结与反思,以期对以后的教学、学生语言能力的提升及英语学科核心素养目标的落实有所启示和帮助。
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