亚太教育杂志 省级期刊
Asia-Pacific Education
杂志简介：《亚太教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为51-1757/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视野、特别策划、比较借鉴、教育教研
杂志简介：《亚太教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为51-1757/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视野、特别策划、比较借鉴、教育教研
作者：张菊荣 刊期：2019年第04期
岁月逝去,当你的青丝变为白发时,回首自顾,老师们,在你的教育生涯里,可曾留下过令回忆美丽、让自己感动的故事?也许是下雨的早晨,也许是薄暮的黄昏,也许是课堂的一瞬间,也许是课间的走廊里……
作者：杜雅芳 刊期：2019年第04期
"互联网+"时代,人们的学习和生活方式发生巨大变化,这不仅为我们的语文学习提供了丰富的机遇,也带来了挑战。本文笔者以《亲爱的爱丽丝》一书为例,探讨在"互联网+"背景下,小学高年级如何进行整本书阅读。
作者：林宁; 张振伟; 周改莲 刊期：2019年第04期
对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新型教学方法,该方法可减轻教师的负担,增强学生学习的主动性,提高教学效果,是一种创新性的课堂教学改革探索,在国内多所高校实施,取得了较好的教学效果。为提高药物化学这门课程的教学质量,笔者针对药物化学这门课程的特点及存在的问题,采用对分课堂教学方式,对药物化学课程教学进行了探索和尝试,获得了...
作者：刘丽美 刊期：2019年第04期
信息技术的快速发展和教育改革的逐渐深入,使学生的素质培养效率的提升问题广受教师的关注。传统的教学模式在结合了网络与各种多媒体元素之后变得更加灵活与有活力。本文研究了信息技术带给小学语文教学模式的变革,以及教师在这一过程中的重要引导作用。
作者：马桂蓉 刊期：2019年第04期
面对懵懂无知、贪玩任性的小学生,教师该采取何种措施,在学生心灵中激起求知欲望,点燃热爱知识的火花呢?笔者在教学实践中,运用数字化教学资源激发学生的学习兴趣,丰富学生的情感认知,提高学生的朗读能力,拓宽学生的知识视野,初见成效,现介绍给大家,以供交流商榷。
作者：赵笛凯; 王志茹 刊期：2019年第04期
互联网的兴起,如淘宝网、互联网金融等,解决了供需和交易信息不对称的问题,实现脱媒,减少了中间环节,促进了行业的发展。K12课后培训市场缺少一个这样的互联网平台,解决行业痛点,大力发展教育市场,让好的教育改变人的一生。
作者：卢智 刊期：2019年第04期
以知识灌输为主的"填鸭式"和"小学化"的幼小衔接安排,短时间内可以让孩子的知识量得以增加,但片面追求应试知识的准备很大程度上妨碍了儿童身体素质、学习能力的发展,违背了幼儿成长规律,扭曲了"幼小衔接"的初衷。我们认为,幼小衔接的核心是学习能力和习惯的培养。而在快节奏的现代生活中,借助人工智能技术来弥补儿童教育陪伴以及培养儿童学习能...
作者：朱坤锋 刊期：2019年第04期
近年来,在核心素养概念的视域下,小学数学的命题设计有了很大变化。本文主要从四个方面谈谈试题命制中的主要创新点,分别是:重视过程目标,再现学习历程;贴近生活实际,折射应用价值;注重数据分析,发展分析观念;注重数学阅读,提升理解能力。
作者：杨再恒 刊期：2019年第04期
在当前新的教育形势下,小学数学教学的有效性问题愈益受到重视。一线教师应当在努力落实新课标"教师为主导,学生为主体"核心教学理念的同时,积极探求能够充分挖掘学生数学学习潜能的有效教学策略及手段,从而最大限度地提升教学效果,促进学生良好发展。本文基于笔者教学体会,探讨了几点小学数学教学有效教学策略,希望对相关教学工作者有所启示。
作者：林小华 刊期：2019年第04期
作为小学的一门基础课程,数学在培养学生独立思考的能力中起着举足轻重的作用。这种能力需要教师在具体的教学过程中为学生营造出轻松愉快的学习氛围,真正地使学生作为主体参与课堂中,提高学习兴趣,学会独立地分析、提出和解决问题。因此,本文对小学数学教学现状提出分析及发展策略。
作者：刘黎忠 刊期：2019年第04期
情境教学模式是现代教学中一种能实现教学效率有效提升的重要方法,是一种常见的教学策略。尤其是在小学数学教学中,情境创设有利于培养学生的学习兴趣,丰富课堂学习氛围。本文从情境创设在小学数学教学中的意义入手,提出了创设有效情境的策略,以供参考。
作者：颜春兰 刊期：2019年第04期
模型思想是一种基本的数学思想,近年来在新课程改革深入推进的过程中,其在教学中的运用受到了更多的关注。在小学阶段的数学教学中,要想体现出模型思想的价值,教师就要注重建模教学的合理运用,准确把握数学建模的起点,引导学生经历整个过程,并且还要注重优化实践应用,从而有效引导学生深入思考研究,激活建模潜能,在提高教学质量的同时,有助于培...
作者：张彩华 刊期：2019年第04期
小学数学复习课普遍存在时间紧和任务重的情况,而复习课是数学学习必不可少的环节,合理高效的复习可以起到查缺补漏、温故知新的效果,有利于学生数学知识体系的构建;可以帮助学生把学过的知识进行梳理,还可以加深学生对数学知识的理解,从而提高学生的数学综合运用能力。本文针对当前小学数学复习教学中存在的问题与不足,总结了一些策略和方法,希...
作者：豆小琴 刊期：2019年第04期
部编版初中语文教材中,综合性学习独立编排,可操作性增强,但仍有诸多设计和实施的问题亟待解决。笔者从实际问题出发,提出了综合性学习教学设计和实践的三条原则:自主学习,全体参与;合理调整,弹性取舍内容;师生共同整合,灵活开发资源。
作者：张学军; 豆小琴 刊期：2019年第04期
随着素质教育的深入发展,初中学校逐渐改变了以文化课教学成绩为根本的办学理念,转而从德、智、体、美、劳五个角度提出了全新的教学要求,要求每一位教职工都能为学生的健康成长做出贡献。而教师作为与学生接触最为频繁、对学生影响最大,且是实施德育教育与班级管理的直接负责人,也应该主动利用参与式主题班会活动促进学生身心健康。本文将从完...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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