亚太教育杂志 省级期刊
Asia-Pacific Education
杂志简介：《亚太教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为51-1757/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视野、特别策划、比较借鉴、教育教研
杂志简介：《亚太教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为51-1757/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视野、特别策划、比较借鉴、教育教研
作者：陶行知 刊期：2018年第08期
我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办、办、办。第—种不必说了,第二第三两种也都不是最高尚的。依我看来,今日的教育家,必定要在下列两种要素当中得了一种,方才可以算为第一流的人物。
作者：郑立恒 刊期：2018年第08期
"互联网+"新形势下,信息对于人才创新创业方面的重要性已然日益凸显,而与信息密切相关的多种媒介也自然显得越来越重要。媒介能力的培养是创新创业人才培养方面应该加强的素质培养,我们应结合当下高校人才培养情况在此方面进行探索和研究。
作者：晏嫦妤 刊期：2018年第08期
国家发展之本在教育,教育之本在教师。本文结合作者的认识,对高校教师践行“四有”好老师标准提出四个方面的见解,即修师德、铸师魂、练师能、树师表。
作者：卢珍 刊期：2018年第08期
传统高等数学课堂的枯燥晦涩使很多学生望而却步。伟大的科学家爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,增加数学课堂的趣味性是让学生对数学产生兴趣行之有效的方法。通过在数学课堂中把数学与数学史、文学、生活、艺术相结合,挖掘数学教学中的趣点,让学生形象地感知数学相关概念、性质、定理等。
作者：叶青 刊期：2018年第08期
提高学生的认知效率是长期以来教学改革研究的重点和难点。本文基于认知效率,以本校《建筑模型制作》课程为研究案例,探讨翻转课堂教学模式下的高效课堂,为更有效实现教学培养目标和促进学生认知水平的发展提供新的教学策略参考。
作者：杨艳菊; 王娟娟; 单玉华; 钱晓晴; 张海鹏 刊期：2018年第08期
“试验设计与统计分析”是农业资源环境科学专业的必修课程之一,是学生参与科学研究的重要基础知识。本文根据试验设计与统计分析课程的教学现状,结合教学过程中所积累的经验,提出了通过选用合适的教材、调整教学手段和方法、结合专业实验教学同时强化相关软件学习、改变考核方式等方面的改革,提高试验设计与统计分析教学质量和学生在实践中的应...
作者：徐永骏; 陈丹; 陈明举; 郭蓉; 李朝晖 刊期：2018年第08期
本文针对通信工程专业的应用需求,对现有的单片机课程设计环节进行教学改革,在分析了现行方案问题的基础上,提出了贴合通信工程应用实际的课程设计项目,分层设置了设计要求,可以满足不同层次学生的训练需求;另外探讨了课程设计推进的流程和质量评测方法,可以帮助和激励学生更好地完成课程设计。改进后的课程设计方案有较好的综合性、专业性、工...
作者：李蕤 刊期：2018年第08期
朱永新教授曾指出,一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读是孩子发现自我、发展自我和了解世界的重要途径之一,能启发孩子的思维和情感,孩子从小养成良好的阅读习惯对他今后的人生有重大意义。英语阅读的主要目的在于语言吸收上的潜移默化,在于获得语感。没有大量的语言输入是难以学好英语的。我们的小学生英语学习的普遍现状是:对纯粹地道的...
作者：贾冬 刊期：2018年第08期
小学数学复习课是数学教学过程当中一种非常重要的课型,它是针对学生的认知规律而设计的,以夯实基础、巩固所学知识、提高运用知识解决实际问题的能力为主要任务展开教学的,可以帮助学生吸收、内化所学知识,还能帮助学生梳理知识内容,建立知识结构体系。如果把平时每节课所学的知识比作一粒粒珍珠,那么复习课就是引导学生找到串起这些珍珠的线,...
作者：王琴 刊期：2018年第08期
当前,智能手机、平板电脑等移动终端设备在人们的日常生活中的使用率越来越高,它较之于个人电脑更具有便携性、灵活性、兼容性等特点,充分满足了人们随时、随地、随需的要求。APP(移动终端设备的第三方应用程序)是移动终端设备最主要的载体,它不仅丰富了我们的日常生活,更是逐渐进入教育领域,为传统教学注入了新的力量。2014年11月,第七届新浪中...
作者：黄芳 刊期：2018年第08期
在新一轮课程改革的大背景下,《普通高中历史课程标准》提出了历史学科的五种核心素养。根据历史学科的独特性,在历史教学中,教师必须把历史素养的培养和提升作为教学的主要出发点和立足点。本文以《经济体制改革》一课为例,谈谈高中历史课堂上培养学生历史核心素养的问题。
作者：强文佼 刊期：2018年第08期
近几年,各地频频出现孩子轻生的事例,给所有的家长、老师以及社会敲响了警钟。当大家都把注意力集中在孩子的学习成绩上时,家长和老师没有及早地发现问题,并引导孩子积极面对生活中遇到的各种问题以及带来的所谓“压力”。魏书生先生曾说:“一个老师要发展每位学生的个性和人格。”其实,尊重每个孩子的个性心理和人格发展,就是给予了他健康的心...
作者：徐勇 刊期：2018年第08期
课堂氛围是在教学过程中体现出来的教学底蕴,是一种显著的或潜在的课堂影响因素,它直接影响着师生的教学行为、教学品质以及学生的发展;它由教师主导,受到学生及外部环境的影响。一个轻松愉快的课堂氛围,学生往往乐在其中,能够积极主动地投入学习之中;反之,在紧张、压迫的课堂氛围之中,学生往往会疲于应付,思维迟钝,注意力转移,甚至有学生因此自...
作者：陈一丹 刊期：2018年第08期
曾经有位名人说过,要想真正地培养学生热爱语言文字的情感,就应当站在汉字文化的平台上。汉字文化记载着中国文化几千年的历史,并不是枯燥无聊的文字,而是具有中华传统文化内涵的精灵。因此,小学语文教师在教学的过程中,要立足于汉字文化的内涵,让学生理解汉字文化的起源,深挖汉字的内涵,进而培养学生热爱语言文字的情感,让学生真正地领略汉字文...
作者：李琳 刊期：2018年第08期
一、案例背景人教版八年级上册第19课《中国近代民族工业的发展》出现在了第六单元“经济和社会生活”中,而中国近代民族工业的发展是伴随着中国近代化探索过程发展起来的。
影响因子：1.87
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