亚太教育杂志 省级期刊
Asia-Pacific Education
杂志简介：《亚太教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为51-1757/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视野、特别策划、比较借鉴、教育教研
杂志简介：《亚太教育》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为51-1757/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视野、特别策划、比较借鉴、教育教研
作者：木兮 刊期：2014年第23期
你不需要活在别人的认可里，快快乐乐地为自己活，潇潇洒洒地“自恋”，哪怕别人把自己当成“精神病患者”，你也要做一个快乐的人。如果你追求的快乐是处处参照他人的模式，那么你的一生只能悲哀地活在他人的阴影里。事实上。人活在这个世上，并不一定要压倒他人，也不是为了他人而活，而是自我价值的实现以及对自我的珍惜。
作者：戴硕辽 刊期：2014年第23期
应用题的教学是小学数学教学的重点之一，同时在发展学生思维，培养学生分析数量关系，解决实际问题的能力方面起着非常重要的作用。但是，由于应用题中的数量关系错综复杂，题型结构千百万化，这就给学生解答应用题带来了一定的困难。特别是农村边远山区的很多学生的家长都在外打工，往往是由年迈的爷爷奶奶或者外公外婆代管——即留守儿童，即...
作者：石安庆; 张忠然 刊期：2014年第23期
当代基础教育的一个时代主题就是如何有效地推进教育的公乎与公正，以促进社会的和谐进步。为此，全国各地教育行政主管部门、教研部门和广大中小学做出了不懈的努力，收获甚丰。为了传递信息，传播经验、推广成果，本刊拟从本期开始，陆续刊登系列文章。介绍重庆市沙坪坝区在区域推进义务教育内涵式均衡发展方面所做的工作和主要成果，以飨读者...
作者：杨梅; 夏渝 刊期：2014年第23期
随着教育改革的不断深化，坚持学校内涵发展，己成为学校管理者和教师们的思想共识。在不断的深入探索与实践中，我们深刻地认识到：内涵发展的核心是人，促进学校内涵发展的核心因素是教师、学生。教师、学生是一个个充满生命活力，富有个性化能动性和创造性，具有独立人格的人。因此，以教师、学生为本，在充分理解、尊重的基础上，发挥师生的...
作者：梁燕; 唐和川 刊期：2014年第23期
1973年，哈佛大学Dayid—Mcclellalld（戴维·麦克利兰）博士发表《Testing for Competency Rather Than Intelligence（测量胜任力而非智力）》，第一次提出“胜任力”概念。他发现传统智力测验判断个人能力不合理性，提出用胜任力测量来替代传统智力测验的观点，并将胜任力表述为“与工作或工作绩效或生活中其他重要成果直接相似或相联系的知识...
作者：李长征 刊期：2014年第23期
校长们的身心健康不容忽视，因为他们在平目的工作中异常辛苦，无论是身体还是心理都承受着巨大的压力。而暑假为其提供了一个难得的释放压力、进行自我调整与放松的好机会。那么在假期里具体可以通过哪些方式来弥补透支状态而达到放松与休养的目的昵？编者总结了以下几个方面的办法，希望校长们能结合自己的实际情况，过一个轻松愉悦的暑假。
作者：王养利 刊期：2014年第23期
教育界大家预言——二十一世纪是脑的世纪，谁的大脑开发和利用的充分，谁就能抓住先机，谋求更好的发展机会。2004年，在中央教育科学发展研究所召开了全国“全脑开发”、“全脑创新”课题研发大会。大会上多次提出——全脑教育。全脑当时的解释是左脑和右脑，也就是说左右脑联合开发和创新才能称其为全脑开发和全脑创新。
作者：费业钟 刊期：2014年第23期
地理教学与其它课程一样，在教学中很多方面都能体现出对学生的思想教育，从而说明地理教学也不是为了教学而教学，对学生的思想教育也应贯穿于地理教学的全过程，使学生在获得知识的同时，学会如何做个完人，做个有礼貌的人。初中八年级（下册）第五章《中国的地理差异》一节中活动内容，填空第二小题，它的重点是让学生在寄信时写明收信人邮政...
作者：李霁 刊期：2014年第23期
随着时代日新月异的变化，处于成长期的学生从各个方面感受着新鲜思想的冲击。我国在经济建设方面的突飞猛进，在改革开放方面的大踏步前进，影响着学生身边每个人，进而也使得学生的思想从过去的单一性转向多元化。如何去认识新形势下学生的思想状态，发展趋势等，这对于我们德育工作者来说是个值得思索的问题。只有对此给出了客观评价，才有可...
作者：朱汉君 刊期：2014年第23期
校本研修作为教师专业发展的重要途径，近年来逐渐成为国内教育理论界的研究热点。在教育教学实践情景中，校本研修也已经成为中小学校开展教师专业发展的重要途径。从2003年开始，随着第二轮全国中小学教师继续教育全员培训的展开，以省级为单位的山东、河南、湖北、江苏、浙江等十多个省市都己把校本研修作为中小学教师继续教育的主要模式。20...
作者：罗达; 刘开华; 柳婵娟 刊期：2014年第23期
今天的学生没有见过硝烟弥漫的战争，也没有尝试过缺衣少食的苦难，攀比和浪费的现象经常出现，团结互助的意识不强，自我生存能力十分薄弱。为了有效改变这一状况，大地查懋声小学开展了以农耕文化和历史文化为主题的教育活动，培养学生从小热爱家乡，长大建设家乡，引导孩子树立远大理想，从小树立大志，长大报效祖国，争当“四好”少年。
刊期：2014年第23期
成都市新苗小学是2003年6月成为首批定点接受进城务工农民子女入学的学校，农民工子女占学生总数的83．3％。也正因如此．对我校民工子女现状的忧虑，对民工子女家庭教育现状的忧虑萦绕在学校管理者的心头上；民工子女的教育问题既是社会关注的焦点。也成为我校教育现代化发展的瓶颈问题。
作者：郑容; 兰英 刊期：2014年第23期
一天，一匹老马让小马独自去磨房磨面，小马驮着麦子出了门。走啊走，一条小河挡住了小马的去路。能过河吗？小马为难了。这时，河边的一头老牛告诉它，河水不深，刚没小腿，能趟过河。可是，当小马刚抬腿下河时，一只松鼠拦住它并警告说，河水很深。不能过去，还说前些天这里曾淹死过一只松鼠。怎么办昵？小马只得跑回家问妈妈。妈妈问明事由之...
作者：廖娟 刊期：2014年第23期
2012年6月6日，树人小学2011年度“教师成长”课题全部顺利结题。回顾这一年来的“教师成长”课题管理工作，无论是选题申报、开题论证，还是科研过程、结题评审，科学的课题管理制度己然是各教师成长课题顺利开展的前提和保障。学校加强过程引领，实行“三重”“一自主”的管理模式，使树人小学2011年度在沙区教科所立项的11个“教师成长”课题...
作者：陈放 刊期：2014年第23期
作为长期战斗在一线的小学英语教师，可能都有着这样一个深刻的体会，那就是小学生学习英语“开始兴趣大，不久就分化，最后见了就害怕”。这个问题一直让我们非常痛苦。通过长期的总结和反思，我们认为造成这种局面的主要原因就是我们的教学有效性差，质量不够高。然而导致此类现象最直接的原因就是我们小学英语教师自身还不够“专业”。此外我...
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