盐城师范学院学报·人文社会科学版

盐城师范学院学报·人文社会科学版杂志 省级期刊

Journal of Yancheng Teachers University(Humanities & Social Sciences Edition)

杂志简介:《盐城师范学院学报·人文社会科学版》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为32-1053/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:沿海开发研究、哲学研究、社会学研究、文学研究、艺术学研究、教育学研究

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:盐城师范学院
国际刊号:1003-6873
国内刊号:32-1053/G4
全年订价:¥ 86.40
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.23
复合影响因子:0.26
总发文量:1856
总被引量:2919
H指数:16
引用半衰期:5.9681
立即指数:0.0061
期刊他引率:0.9949
平均引文率:8.3049
  • “霸权”理论的审视及中国语境下的价值思考

    作者:朱涛 蔡娟 刊期:2015年第06期

    无论是葛兰西的文化霸权理论,还是拉克劳、墨菲的话语霸权理论,其实质上探讨的都是意识形态领导权问题。葛兰西通过"实践哲学"、"市民社会"、"有组织的知识分子"、"阵地战"阐明无产阶级夺取意识形态领导权的问题。拉克劳、墨菲通过解构基础上的建构,确立起马克思主义的话语霸权,进而多元激进民主的革命主体夺取意识形态领导权。他们的理...

  • 论美德是如何可能的

    作者:宋清华 刊期:2015年第06期

    道德教育的目的不仅仅是一种道德规范和道德判断标准的教育,它还是一种美德教育,是造就学生成为一个好人和好公民的教育。要达成此目的,就需要我们的理论面向学生,面向社会和实践。只有在实践中才能培养学生养成良好习惯和优良品质;形成同情心和优良道德感情;同时促成以家庭、社会相结合的形式使学生养成良好的品格;在实践中,它所造就的学生才是...

  • 儒家“内圣外王”与柏拉图“哲学王”之比较——兼论中西方传统政治思想的异同

    作者:恽彩锋 刊期:2015年第06期

    "内圣外王"与"哲学王"是中西方传统政治思想的典型代表,两者的相同之处表现为它们都是一种介于有为与无为之间的王者之治,并都实现了个人与社会、知识与权力的统一;不同之处体现在"为道"与"为学"、伦理的自觉与法律的完善、经验主义与理性主义的差异上。

  • 新常态下江苏沿海新型城镇化发展问题与对策研究

    作者:陈洪全 刊期:2015年第06期

    江苏沿海地处"一带一路"和长江经济带交汇点,国家战略在此集中叠加。《江苏沿海地区发展规划》实施以来,在港口建设、产业发展、城镇建设、滩涂开发和海洋经济发展上取得重大突破,但沿海地区的城镇化率仍低于全省平均水平。存在着城镇化水平低,滞后于产业、港口发展;城镇布局不合理,缺乏中心城市和城市群;城市空间扩展过快,集聚辐射功能不强等...

  • 江苏海洋经济发展战略研究

    作者:蔡柏良 刊期:2015年第06期

    江苏沿海地区是"一带一路"、"长江经济带"和"江苏沿海开发"三大国家战略的集聚区,也是政策效应的"富矿区",江苏是海洋大省,但不是海洋经济的强省。基于江苏海洋经济发展的条件、发展现状及存在问题,建构了"十三五"海洋经济发展目标,提出以六大示范(实验)区为平台、六大基地为载体、六大工程为引擎,全面提升海洋强省重大战略载体支撑...

  • 基于内隐理论视角的自我调节学习过程

    作者:刘瑞光 刊期:2015年第06期

    基于社会认知的内隐理论视角,揭示了自我调节过程的内涵及其与内隐理论之间的关系,概括了自我调节的三个核心过程:目标设定、目标操作和目标监控。深入分析了内隐理论和自我调节过程关系中的两个调节变量:趋向/回避倾向和自我威胁,内隐理论通过与目标追求过程中的趋向/回避倾向和自我威胁发生交互作用而影响自我调节过程,自我调节过程又影响着...

  • 学校心理健康教育伦理:概念、价值与内容

    作者:卓潇 姚本先 刊期:2015年第06期

    学校心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分,是一项专业性很强的助人教育活动。学校心理健康教育伦理是学校心理健康教育工作者在开展学校心理健康教育工作时应该遵守的行为准则。从概念、价值和内容三个层面分析了学校心理健康教育伦理,指出学校心理健康教育伦理的内涵、实践价值及现状。

  • 积极心理学视野下高校心理健康课程体系建设

    作者:叶金勇 刊期:2015年第06期

    构建在传统心理学理论基础上的心理健康教育课程体系已逐渐暴露出不足。随着积极心理学理论的兴起,它所倡导的积极理念开拓了高校心理健康教育课程的新视野,构建基于积极心理学视野下的高校心理健康教育课程对提高高校心理健康教育工作水平具有非常重要的现实意义。

  • 高校心理健康教育课程资源的开发

    作者:贾涛 刊期:2015年第06期

    大学生心理健康教育课程是一门综合性课程,注重对学生实际应用能力的培养,需要理论联系实际,将知识、体验、训练综合起来。将心理咨询案例编入理论课程,分年级动态设计课程;将团体辅导作为实践课程,创造性地开展活动;注重校园环境建设等隐性课程作用,塑造学生健康人格;利用网络课程突破心理健康教育课程的时空局限性是开发具有活力的新型课程资...

  • 论王国维的美学贡献

    作者:胡健 刊期:2015年第06期

    在"西学东渐"的时代,王国维强调现代学术的开放性、独创性与自由性。他引进西方的现代美学,并用美学的观点来评《红楼梦》、重释意境说,使古典美学向现代转换,并开启了审美与人生的美学模式,这些使他成为中国现代美学的奠基人。

  • 当代文学批评乱象及其思考

    作者:赵友龙 刊期:2015年第06期

    当代文学批评乱象丛生,名利批评至上、人情批评盛行、疲软批评泛滥等削弱了文学批评的公信力。究其原因,是文学活动背离"文学精神",文学创作追逐媚俗和浅淡,文学批评观念相对保守滞后。批评家要坚持马克思主义文艺观,回归"文学精神",革新文学批评观念和批评方法,方才是解决这一问题的有效路径。

  • 中西语言学与神话学中“美”的观念与形象

    作者:罗映琪 刊期:2015年第06期

    在语言学与神话学的视角下,"真善美"三者中的"美"一直未在中西方文化中占据核心位置。但溯其源头可见,西方的"美"的起源在神话中表现为欲望。从其词源可以得出,"美"的广泛性来源于欲望对象的无确定性。而若从神话出发,中国的"美"则源于祭祀与崇拜,使得"美善同意"具有一定的意识形态基础。"美"的观念因与中国文化的核心观念"善"...

  • 不是“虚假”,也非“仅仅”——读《〈水浒〉作者施耐庵之谜再解》

    作者:马成生 刊期:2015年第06期

    根据《水浒传》中江北一带"明显的地理描写和气候描写的错误","断定施耐庵不是兴化人,而是钱塘人",这并非是"用现代小说规范来衡量《水浒》的虚构的研究方法"。更主要的是,这种断定不是唯一的方法,而是还有其它多种方法,如用钱塘一带对"地理描写和气候描写"的正确,予以对照;以及钱塘一带大量的人文典故、风俗物产与大量"儿尾"词"融"...

  • 论唐末西蜀文人韦庄的诗学思想

    作者:孙振涛 刊期:2015年第06期

    韦庄的诗学思想以"清丽"、"雅正"为旨归,渊源于中国传统儒家"温柔敦厚"的诗教观。韦庄的诗学思想,主要体现在《又玄集》的编选标准以及平时的诗歌创作过程中。韦庄"清词丽句"说的提出,既缘于诗人匡正当时诗坛上浮薄风气的良好初衷,又缘自于时代的需要,是风云际会,时代使之然。在晚唐文学思潮争奇斗艳、日趋多元化的格局中,韦庄独标"清...

  • “不平则鸣”与韩愈奇崛险怪诗风的形成

    作者:杨健敏 刊期:2015年第06期

    韩愈诗歌的奇崛险怪诗风形成于贞元中期,定型于贬谪阳山之后,到了晚年逐渐趋于平淡。韩愈诗风的形成与发展和他"不平则鸣"说有着密切联系。韩愈希望借着新奇险怪的语句、雄大驰骋的气势、光怪陆离的意象和荒诞恐怖的意境引起人们对他作品的关注,实现他得志就要"鸣国家之盛",失意就要"自鸣其不幸"的目的。