学周刊

学周刊杂志省级期刊

Learning Weekly

杂志简介：《学周刊》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为13-1379/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术探讨、教学研究、教育与管理、实践讲堂、素质与能力、艺术教学

主管单位：河北省教育厅

主办单位：河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司

国际刊号：1673-9132

国内刊号：13-1379/G4

全年订价：¥ 2668.80

创刊时间：2007

所属类别：教育类

发行周期：旬刊

发行地区：河北

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

总发文量：19794

总被引量：5231

H指数：34

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语文教学中如何渗透情感教育

作者：常运启刊期：2010年第03期

语文课程标准明确指出：语文教学要注重情感态度．提高学生的文化品位和审美情趣，使其情感得到升华。
浅论培养学生学习语文的兴趣

作者：高建岗刊期：2010年第03期

兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的深层动力，是求知的源泉。在推进素质教育的进程中．培养学生的学习兴趣对促进学生学习和教育的发展有着十分重要的作用。孔子曰：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣．只有富有情趣的教学氛围才能引领学生进入状态，感受到语文学习的乐趣。那么．怎样才能培...
生活课堂在作文教学中的意义

作者：卞毅古刊期：2010年第03期

通过对用好生活课堂这个作文和教学的重要课堂的认识，进一步强化了开展素质教育和创新教育的重要性，特别是其在作文教学中的积极意义。
让情境教学走进语文课堂

作者：陈芸刊期：2010年第03期

小学语文教学中，运用情境教学能够极大地提高学习效果，这已是不容置疑的结论。本文主要从情境教学的教学模式谈谈教学体会.
浅谈如何提高教学效率

作者：樊国申刊期：2010年第03期

多年来，怎样提高课堂教学效率一直是摆在广大教育工作者面前的一道难题。作为一名热爱教育的教师．笔者在长期的课堂教学实践中获得了一些体会，愿与诸位同仁悉心商榷。
生本课堂教学模式的五点思考

作者：封勇刊期：2010年第03期

随着新课程改革的深化，出现了众多的课堂教学模式。在学习实践中，大家都有这样的共识：教师教好不如学生学好，而全面调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生真正成为课堂的的主人，这才是课改的正确方向。
破解作文难题激发学生写作兴趣

作者：冯立通刊期：2010年第03期

作文教学在语文教学中占有十分重要的地位．目前，不少学生对写作产生了“愁、怕、厌”等心理，怕作文成了大部分学生的通病。教师要从消除心理障碍入手．激发学生的写作自信：积累写作素材，激活写作热情．创设宽松的说话环境．提高写作积极性。排除束缚．排除教条．排除虚假，学生从心底自然流淌出来的文字．写出对生活的真实记录，对人生的点...
优化语文课堂教学促进学生自主学习

作者：陈伟嫱刊期：2010年第03期

语文课堂教学是学生获得知识、发展能力、提高思维水平的主渠道。是教学的主战场。要想全面提高学生的语文素养，关键在于课堂教学的优化。下面笔者谈谈自己的一些肤浅体会。
高中历史应如何进行有效复习

作者：曹爱民刊期：2010年第03期

历史复习的目的是为了让学生全面掌握知识点，使学生获得全面、系统的知识。复习的任务有三：第一，让学生系统掌握知识要点；第二，培养学生综合分析的能力：第三，提高学生知识运用的能力。这就要求教师利用好上课时间，提高上课效率，在复习中提高学生的综合素质。笔者的做法是：巧用学习方法，
初中历史情境教学的尝试

作者：高希娟刊期：2010年第03期

在初中历史教学中．创设历史课堂教学情境，符合新课程改革的教育理念，符合学生的求知欲和心理认知特点，符合历史学科和历史知识的特点，有利于完成教学任务。
浅谈小学语文的阅读教学

作者：耿立荣刊期：2010年第03期

小学语文教学的基本目标就是让学生学好基础知识．初步具备听、说、读、写的能力。能够正确运用语言文字。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。抓好了小学阅读教学，就抓住了语文教学的根本，学生的基本能力形成了，就奠定了语文能力全面发展的基础。
语文教学中的创新教育

作者：韩磊刊期：2010年第03期

近年来，“创新教育”成为继“素质教育”之后的又一研究热点课题。我国教育界正面临着重要改革，能不能有效地培育学生的创新精神和培养创造性人才，
小学数学探究性学习的策略

作者：郝书红刊期：2010年第03期

在小学数学课堂教学中开展探究性学习，是优化小学数学课堂教学的新途径和新方法，发挥了学生的主体地位，真正让学生自主学习，成为课堂教学的主人。
重视语文教学的情感作用

作者：贾冰刊期：2010年第03期

中学语文教学的成败优劣，有两个最基本的因素，需要我们引起足够的重视：一是学生是否有所得。二是学生是否有所感，前者是指在知识、能力、思想方面有所得益；后者是指对艺术形象、情感有所感染：它们是语文教学中紧密联系、相辅相成的两个方面。既不能认为“情”比“意”重，也不说“情”无所谓，它们互为依存，不可缺失，“意”是血肉，“情...
怎样提高学生的写作水平

作者：刘有全刊期：2010年第03期

写作，是语文教学中的难关，多年来一直困扰着无数的语文教师。笔者根据多年的教学实践，现提出几点见解，与同行们共同探究。

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