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学子杂志 省级期刊

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杂志简介：《学子》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1519/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：信息速递、政策航标、专业解读、高校风华、我的高中、人在大学、备考攻略、高考佳作等

主管单位：黑龙江省招生考试院
主办单位：黑龙江省招生考试院
国际刊号：1672-3481
国内刊号：23-1519/G4
全年订价：¥ 408.00
创刊时间：1993
所属类别：教育类
发行周期：月刊
发行地区：黑龙江
出版语言：中文
预计审稿时间：1个月内
总被引量：11
H指数：2
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分期目录

  • 教育治理的价值追求

    作者：石中英 刊期：2015年第14期

    <正>当前,中国社会管理进入一个新阶段——治理的阶段,教育领域也不例外。这对于建立现代教育治理体系、完善学校内部治理结构是必要且紧迫的,但在这一过程中,一些方面所体现出的重视管理方式或技术层面探索,忽略治理理念提出的价值基础,却是令人担忧的。所谓教育治理的价值基础,是指教育治理之策提出所依据的价值立场或主张。从中外有关...

  • 《学子(理论版)》征稿启事

    刊期：2015年第14期

    <正>为更好地落实党的十八大提出的一系列教育改革部署和要求,适应教育发展新需要,经杂志社研究决定,《学子(教育新理念)》将于2015年1月1日正式更名为《学子(理论版)》。《学子(理论版)》的开启,旨在加强教育教学实践中的理论建设,提高广大教育工作者的理论思辨能力,让理论先行,更好地为教育实践服务。恩格斯说过:"一个没有理论思维的民...

  • 性教育的思考

    作者：王明志 刊期：2015年第14期

    <正>作为高中学生,已经懂得了很多知识,仰观天文,俯察地理,上下五千年,纵横八万里,从宏观到微观,都有知晓。但是有些人唯独对发生在自己身心的性的觉醒,缺乏科学认识,这是非常有害的。科学的性知识,是人生全部知识的重要组成部分,这部分知识有缺欠,你整个知识的大厦就不牢固,甚至有由此而坍塌的危险。蝼蚁之穴,可溃千里之堤啊!"知识不存在...

  • 对慕课认识的六个误区

    作者：于歆杰 刊期：2015年第14期

    <正>慕课(MOOC)自2012年以来以惊人的速度发展,得到全世界各国的普遍重视。我国也已成立教育部在线教育研究中心,诞生了包括学堂在线在内的一批中文MOOC平台,北大、清华、复旦、上海交大等高校加盟ed X或Coursera等国际MOOC平台并开设了若干门课程。关于MOOC,高呼教育革命者不少,质疑的声音也不小。笔者在这里结合在ed X和学堂在线两个平...

  • 转型升级需要深化教育改革

    作者：迟福林 刊期：2015年第14期

    <正>制造业的转型升级直接依赖于劳动者的受教育程度。2012年我国制造业劳动生产率仅相当于美国的4.38%、日本的4.37%和德国的5.56%。制造业高级技工缺口每年高达400余万人。有企业家形容,"找100个大学生不难,找100个高级钳工却是难上加难"。各级学校在很大程度上还是教育行政主管部门的下属机构,落实学校办学自主权、实现专家治校,还有很...

  • 青年学好理论就是“蓄势待发”

    作者：樊泽民 刊期：2015年第14期

    <正>青年人往往有个困惑,就是要不要学习理论、学好理论。这个问题非常值得关注。青年人学习和掌握理论是逐步深入、不断渐进的,不可急于求成,宜日见其功,久久为功,必成大器。一、理论只有赢得青年才能走得更远青年群体是党的理论工作的重要对象。青年人在价值观念、政治思想和发展道路上的判断和选择,深刻影响着中国的长远发展。只有党的...

  • 高中英语短文改错设错热点解析

    作者：王晓燕 刊期：2015年第14期

    <正>在高中英语测试试题中,短文改错虽然分值只有10分,但却是让学生感到最无从下手的一道题。短文改错考查了学生学习英语以来方方面面的知识,而且也是学生在平时极易犯错的地方,所以许多学生看哪都没有错,因为平时自己也这么写,根本不知道错在哪,一派茫然。导致短文改错最终成为一道难题。很多学生只能改对一两个,有的甚至一个都挑不出来...

  • 基于有效合作学习的小学英语教学研究

    作者：朱晓蓉 刊期：2015年第14期

    <正>合作学习教学模式是率先在美国兴起的一种新的教学策略,其主要运用在调节课堂的学习氛围,最大化的满足学生在课堂上的要求,有效的帮助学生情感的发展以及积极地调动学生学习的主动性,让学生的学习成绩得到大幅度的提高。英语作为一门非母语的语言,在教学的过程中会遇到很多困难,因此在小学英语的教学中开展合作教学模式有利于增加学生...

  • 任务型教学模式在初中英语教学中发挥的作用

    作者：杨琴琴 刊期：2015年第14期

    <正>自科教兴国战略提出以来,我国的教育体制改革已经步入一个新的阶段,传统的"满堂灌"式的英语教学已经无法适应新课标的要求与特点。针对这种情况,国家教育部提出了在初中英语教学中实行任务型教学模式的要求。任务型教学方法突出了提高英语语言应用能力的重要作用,符合新课标的客观要求与教学特点,也适应学生的发展需要。下面,笔者将结...

  • 浅谈农村小学英语词汇教学

    作者：薛健 刊期：2015年第14期

    <正>词汇学习是小学阶段英语学习的重要组成部分,小学阶段学生接触的词汇应有600~700个单词和50个左右的习惯用语。然而,大量事实表明,小学生学英语是学的快忘得更快,其原因是小学生言语模仿能力强,对于新出现的单词或短语跟着老师年几次便会说,但由于他们的学习过程以单一的模仿跟读为主,有没有科学有效的记忆方法,结果学会后很快又忘记,...

  • 活动导学,打造高效英语课堂

    作者：高晓丽 刊期：2015年第14期

    <正>陶行知先生提出教育要解放学生,让他们自由地想象、观察和谈论,将学习的时间和空间还给学生,让学生在体验中快乐学习,变苦学为乐学,变苦学为会学,变苦学为愿学。英语课程标准中指出小学英语教学要立足学生的学习特点和规律,让学生通过感知、体验、实践和参与等方式,采用猜、画、读、说、演等趣味活动,激发学生的兴趣,获取语言知识和语...

  • 如何提高中学英语听力教学的效果

    作者：唐云琨 刊期：2015年第14期

    <正>随着中国对外经济的展开,英语的应用越来越广泛,听力教学在中学英语教学中越来越受到重视。听力和口语的比重在英语考试中也越来越大,提高中学英语的教学效果,应从提高学生的听力水平出发。当前的英语听力教学还存在较多的问题,改变当前轻听力重语法的英语教学现状,对传统的听力教学进行改革,是当前中学英语改革中的重点。一、听力教...

  • 踊跃展示,打造“出彩”英语课堂

    作者：葛丹丹 刊期：2015年第14期

    <正>小学生天真活泼,有着极强的好奇心、丰富的想象力,他们想说就说,喜欢在他人面前,尤其是老师或长辈面前表现自己,善模仿、爱表现是他们天性之所在。小学英语课程有着鲜活的开放性与实践性,它以丰富多彩的教学活动,架起了我们的课堂,比起教师的"说",更加关注学生的知识输出与自我展示。因此,我认为,要打造"出彩"的英语课堂,就要充分发挥...

  • 语法教学中工具性与人文性的统一——以译林版《牛津英语》8A Unit 3 Grammar教学公开课为例

    作者：崔艳杰 刊期：2015年第14期

    <正>《义务教育英语课程标准》明确规定:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。教师在教学中既要尊重教材,了解教材编写者的意图,处理好工具性与人文性统一的教学内容,又要不拘泥于教材,创造性地使用教材,根据所教学生的英语水平和发展需求,有针对性地补充教材,克服薄弱环节。笔者在教授初二上学期的时候开设了全市一节公开...

  • 整合:复习课堂的应然选择

    作者：顾丽星 刊期：2015年第14期

    <正>一、复习课堂的困惑与误区场景一:"嚼冷饭"式知识重现。(Project 1 A profile)小组之间开展单词拼读竞赛,根据老师的要求,拼出相关的单词I can name some animals I like:C-A-T I like cat,tiger,lion,panada,dog,monkey,cow,pig,chicken,birds...I can name some sports and

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