摘要：在近几年的教学活动中，我努力改变以前古老的教学法。把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。正是有了这种思想作前提，近几年来，从一年级接手到现在的三年级，我一直重点实验的课题是《小学语文教学中的阅读能力的培养》。经过反复实践，现已初见成效。

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