小学教学研究杂志 省级期刊
Primary School Teaching Research
杂志简介：《小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1052/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程改革、专题研究、百家争鸣、解题方法、案例精选、教材分析、走进名家、热点传递
杂志简介：《小学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为36-1052/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程改革、专题研究、百家争鸣、解题方法、案例精选、教材分析、走进名家、热点传递
作者：佐藤学 刊期：2019年第11期
开放了教室,在校内建立起了合作性同事关系,那么,学校就有可能向社区敞开大门了。学校的改革只能从内部开始,但是,为把改革继续深入下去,学校内部的改革必须要有来自外部的支持。
作者：钱桂芬 刊期：2019年第11期
“问学”,是将“问”和“学”的权利还给学生,让学生由“接受式”变为“自主式”,由“浅思考”变为“深探究”,由此形成真正的“学问”。陶行知先生有句名言:“发明千千万,起点是一问。”“问学”课堂,就是以学生发现问题为起点,以学生探究问题为过程,以学生解决问题为目标的基于学生生命成长的教学转型,是为学生未来而进行的教学改革。本文是基...
作者：张鹏 刊期：2019年第11期
在学校创建海洋特色的过程中,全校教师在了解VR技术的基础上,先是在课堂教学中进行VR辅助教学的尝试,随后在全校开展了VR+《蓝色的家园》主题实践课程研发和实施,教师、家长、海洋专家等都参与到主题实践活动的研发和实施中来。学生们在课堂中可以上天入海,穿越时间与空间的距离,使得VR虚拟现实技术与课程走向融合。
作者：张永明 刊期：2019年第11期
原生家庭的环境熏陶,不仅是学生成长的第一助力,更是后期不断产生影响的持续动力。“恕道”于心,“孝美”于行。家校协作,在家庭中传扬“恕道”,修炼更和谐的夫妻关系、亲子关系、婆媳关系、祖孙关系,将家庭打造成为最适合孩子成长的温暖的世界。在“恕道”的约束下,每一个家庭成员都努力为他人着想,勤奋修炼自身的品格,以“修身”而“齐家”,“...
作者：陆慧怡 刊期：2019年第11期
音乐教育是素质教育的重要组成部分,它能够培养学生良好的艺术修养,提升审美情趣.为了满足更多学生对于艺术追求的需要,学校在音乐课堂之外,开设了许多的音乐社团,进一步提升学生的艺术品味和音乐气质.然而,学校音乐社团活动还是会存在各种各样的问题.因此,笔者对于社团活动存在的问题及解决的策略进行了粗浅的分析.
作者：宋蕴 刊期：2019年第11期
课程是丰富学生生命体验、建构道德与审美、完善精神世界的重要方式,建构校本德育课程是落实学校德育教育的有效路径.文中通过以成语文化为题眼,打开校本德育课程的新视角;以学科统整为主线,探索校本德育课程的新模式;以人文环境为核心,打造校本德育课程的新空间;以创意活动为路径,推动校本德育课程的新体验;以家校协同为支撑,释放校本德育课程...
作者：张红萍 刊期：2019年第11期
两年来,本课题组本着"促进内涵发展,增值教育幸福"的办学理念,以余江区第一小学西校区为试点,积极推行"品雅言经典,做儒雅少年"活动.本文试从三个方面浅谈课题组在经典诵读活动中所作的探索:千古华篇——最是书香能致远;吟、诵、书、演——等闲识得东风面;幼竹拔节——一枝一叶总关情.
作者：汤晓霞 刊期：2019年第11期
"绣乡文化"是流淌在海门人身体里的基因图腾,教师应依托海门地方区域的优质资源,带领学生见证"绣乡"独特地域文化,解码"绣乡"独到的文化基因,寻访"绣乡"独有的文化、经济名人,尝试开发"绣乡文化"语文融合微课程.
作者：谭玲娣 刊期：2019年第11期
朝天宫民族小学以"培养具有民族素养的全面发展的可爱的中国儿童"的理念为办学目标,不断开展形式多样、内容丰富的民族团结进步教育活动,形成了特色鲜明的民族教育风格:组建以"民族厅"为特色的环境内容;营造以"民族娃娃"为主旨的活动项目;展示以"民族风情节"为亮点的节庆活动;编写以"民族国学"为主题的校本读物.
作者：成云菲 刊期：2019年第11期
端午节是流传于中国民间的传统节日,是中华民族最古老的传统节日之一.由于端午节的历史悠久,这也使端午节成为我们先辈传承下来的丰厚的遗产.如今,我们再来了解端午节,就可以将它作为一门课程来进行研究,激活学生已有的生活经验,调动各种学习感官,将传统文化真正植根于内心,并传承下去.
作者：杨伟光; 尤丹 刊期：2019年第11期
教育应教天地人事,育生命自觉.生命自觉是新基础教育追求的核心价值观."江南第一燕:学生生命自觉"课程旨在唤醒学生生命自觉意识,激发生命自觉潜能,丰富促进生命自觉的实践性内涵,不断推动教育由外部走向内部,回归生命的本质,最终真正实现教育的目标.
作者：刘艳华 刊期：2019年第11期
语文综合性学习是一种学习方式的革命,能够深化课内学习,增强学科间联系,实现三个维度目标的综合,从而提高学生的语文素养.同时学生在语文综合性学习过程中还能激活各种知识储存,他们不仅学会了如何发现问题、分析问题和解决问题,培养了创新精神,而且为其自主学习、终生学习奠定了基础.
作者：曾伟根 刊期：2019年第11期
数学是有严密的逻辑性和抽象特征的学科.小学生年龄小,形象感知能力强,对抽象逻辑知识不易接受.笔者作为一名小学数学教师,一直在探索如何有效提高小学数学学科的教学效果.从多年的实践中发现,在教学中恰当运用美术辅助,可以较好地改善教学效果,提升课堂质量.
作者：尤冰 刊期：2019年第11期
本文反思了苏教版教材中丰富多彩的教学内容,从实践的角度去寻找"图形与几何"领域中适合进行"数学实验"的教学内容,并从教材内容、教材目的以及教材栏目三种不同维度整理了教材中"数学"与"实验"的连接点.
作者：焦欢欢 刊期：2019年第11期
针对问题解决教学中存在的忽视学生认知结构的建构、忽视学生方法的外显表达、忽视学生反思意识的培养的教学问题,笔者倡导在问题解决教学中,教师要精心设计题组,让学生的问题认知趋于结构化;鼓励学生用图示表达,让学生的思维过程外显化;引导学生反思,提升学生的元认知能力.
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