小学教学研究杂志 省级期刊

美国阅读教学的合作学习及其启示

作者：任辉 刊期：2005年第12期

合作学习是美国常用的阅读教学方法之一。这种方法主要是用来提高学生阅读的熟练程度。在合作学习过程中通常是多种阅读方式的有机整合、阅读能力的综合提高。

语文教学的宏观要求

作者：陈志华 刊期：2005年第12期

宏观上看,现行的语文教学是不平等的.它忽视学生的个别差异,限制学生自由发展;它离生活较远,使语文教学与学生生活成为两张皮.如何从宏观上对语文的这种现状进行改革,我认为首先要进行三方面的"更新".

构建课堂的“真实·扎实·大气·灵气”

作者：冯俊 刊期：2005年第12期

随着评价研究的不断深入,研究手段的不断创新,一些老师在实践中发现,运用某些新的"小学数学课堂教学评价标准"进行评价时,不仅对评价者的教育理念、教育素养提出了挑战,有时还不得不借助集体的力量甚至高科技手段的力量才可能完成课堂教学评价的重任.

发展学生“数学语言”能力的思考

作者：陈明端; 田奇述 刊期：2005年第12期

数学是一种语言,它包括文字语言、符号语言和图形语言.数学作为人类现代文化的重要组成部分,数学语言也日益成为人们交流的科学语言.因此,发展学生的数学语言已成为国际数学教育共同关注的话题.

探究性学习中若干误区的再认识

作者：袁仕理 刊期：2005年第12期

在掌声中经历生命的成长

作者：史剑波 刊期：2005年第12期

[设计理念] 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容.教学本课,意在让学生在师生、生生、生本、师本对话中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.

《威尼斯的小艇》教学图表

作者：何冰华 刊期：2005年第12期

[教学目标] 1.理解课文内容,了解威尼斯小艇的特点及与威尼斯城市的密切关系. 2.学习生字新词,理解"操纵自如"、"簇拥"等词的意思. 3.背诵前四个自然段. 4.在品读练习中激发学生阅读兴趣,了解异国风光,提高对美的感受力,陶冶生活情趣.

语文教材古诗词编排的另一种方式

作者：孙慧玲 刊期：2005年第12期

最近在苏教版新课标义务教育小学语文教材里看到一种很有特色、与传统古诗两首、古诗四首的古诗词编排方式截然不同的编排方式.觉得它完全改变了小学生学习古诗词的方式,对提高小学生对古诗词的学习兴趣,加深他们对古诗词的理解很有帮助.

学生课外阅读的引导

作者：丁金贵 刊期：2005年第12期

作文修改改什么

作者：孙建龙 刊期：2005年第12期

网络环境下阅读教学的几点尝试

作者：黄群 刊期：2005年第12期

网络教学以其信息互动、资源共享、不限时空等优势,给传统的教学方式带来了巨大的冲击,使教育由知识和技能的培养,逐步向以提高受教育者的素质为目标的素质教育转变,使参与式、启发式教学真正变为可能.下面,就网络环境下的阅读教学,谈谈本人的几点尝试.

作文课我这样上

作者：沈轶 刊期：2005年第12期

“诵读”要注重方法

作者：曾晓雄 刊期：2005年第12期

备课≠背课

作者：唐婉 刊期：2005年第12期

一、它们的出发点和终结点不一 选择备课的老师并不急着动笔,而是先放飞思想,即使有时想得比较远、比较杂、比较多也无妨.思考时,为了防止思维落入固定模式的窠臼,他们尽力避免线性思考,取而代之的是块面思维.在思考前,他们时时关注教材,关注学生实际情况离目标有多远,我将搭建一个怎样的平台让孩子走近目标,如果学生这里出现问题,我该以怎样的...

心灵的撞击

作者：万莉莉 刊期：2005年第12期