学位与研究生教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

关于军队院校研究生教育树立和落实科学发展观的思考

作者：米东 刊期：2005年第05期

以信息技术为核心的新军事变革对我军现代化建设和军事斗争准备提出了前所未有的严峻挑战.建设信息化军队、打赢信息化战争,既是我军新时期现代化建设的战略目标,也是应对新军事变革挑战的重要举措.我们要在机械化建设任务尚未完成的情况下,建设信息化军队,实现军队建设的跨越式发展,必须紧紧依靠高层次军事指挥人才和军事技术人才.军队院校研究...

会计学专业研究生学位论文学术规范遵循情况的调查——基于对100篇博士与硕士学位论文相关学术指标统计结果的分析与思考

作者：许家林 刊期：2005年第05期

通过对我国17所高校的100篇会计学专业博士与硕士学位论文中学术规范遵循情况调查结果的统计分析与研究,提出了加强对研究生学术规范的教育及训练工作的若干建议.

MBA职业发展工作探讨

作者：叶明海; 程学斌 刊期：2005年第05期

阐述了MBA职业发展的由来,认为MBA职业发展工作是MBA教育的重要组成部分,在促进学员就业、提升学员职业发展水平、推动MBA教育改革等方面发挥了具有不可替代的作用.

教育硕士质量保证与培养资源供给

作者：傅维利 刊期：2005年第05期

培养资源不足和调控不力已经成为影响教育硕士培养质量主要的问题.教育硕士培养对教育资源有着特殊的要求,我国在教育硕士培养资源方面仍面临着大量的现实问题.系统地建设和整合好教育资源条件,不仅是试点学校未来建设和发展的重点,也应是评估老的试点学校和确定新的试点学校的重要指标.

重视研究生理想主义精神的教育

作者：吴海江 刊期：2005年第05期

功利主义的盛行和理想主义的缺失,是我国科学鲜有重大突破和科研人才质量不高的重要原因.学术研究的理想主义包括好奇心驱动的自由探索精神、以献身科学为使命的志业精神以及无私利性的求真精神,是科学家进行创造的最原初、最本真的精神动力.我国的研究生教育要为国家培养出高质量的科学人才乃至学术大师,必须充分重视对研究生进行理想主义精神...

女研究生的心理健康问题与教育对策

作者：马建青; 陈红敏 刊期：2005年第05期

基于大量的心理咨询案例和访谈,概括了部分女研究生中常见的心理健康问题,并就加强女研究生心理健康教育工作提出了若干对策.认为加强研究生的心理健康教育工作应成为研究生教育的重要内容.

研究生心理健康问题探讨

作者：张丽莉; 单友成 刊期：2005年第05期

通过调查分析了目前研究生心理健康问题的表现及影响研究生心理健康的种种因素.从培养单位、管理部门、指导教师和研究生本人等方面入手,提出了加强研究生心理健康教育的对策和措施.

对学位论文全面质量管理有关问题的理论探讨

作者：王道红 刊期：2005年第05期

对学位论文的全面质量管理应当遵循的原则以及在管理过程中应注意协调处理的关系进行了理论探讨,指出:学位论文的全面质量管理应遵循质量中心原则、专家管理为主原则、系统性原则与权变原则;在学位论文质量管理过程中,应协调多样性和统一性的关系、规范性与自主性的关系、宽松自由与严格要求的关系.

公共管理硕士实践导师的遴选和作用

作者：孙学慧; 陈通 刊期：2005年第05期

制定合理的公共管理硕士实践导师的遴选办法,是保证MPA论文质量的重要环节,也是试办院校正在探索的问题.文章结合实际,通过遴选过程发现问题,及时进行调整,制定出切实可行的对策,并进一步提出了完善实践导师遴选工作的若干建议.

国家权力、市场与院校自治：高等教育质量保证中的三种力量

作者：田恩舜 刊期：2005年第05期

对国家权力、市场与院校自治在高等教育质量保证中的影响及其在高等教育质量保证中发生作用的方式进行了较为深入的分析.

山东省召开非全日制研究生教育管理工作座谈会

刊期：2005年第05期

海峡两岸高等教育学术研讨会在中国人民大学成功举行

作者：申素平 刊期：2005年第05期

2005年4月4～5日，“挑战与创新：变革世界中的高等教育——海峡两岸高等教育学术研讨会”在北京召开，这是2002年由政治大学在台湾主办的海峡两岸高等教育学术研讨会的继续。来自政治大学、台湾大学等9所大学的台湾地区27名学者和北京大学、清华大学、中国人民大学等大陆高校的近40名代表出席了研讨会。

研究生英语写作动机调查研究

作者：罗立胜; 王成仓 刊期：2005年第05期

在调查研究的基础上,分析了目前研究生的英语写作动机以及他们对英语写作的实际需求,并就研究生阶段的英语写作课程的设置、教学内容等提出了积极的建议.

计算机辅助硕士生英语教学的设计及其实证研究

作者：王玉雯; 李恒; 赵蓉 刊期：2005年第05期

为期两年的实证性研究结果表明:硕士生普遍欢迎计算机辅助教学(CALL).CALL丰富了英语教学模式,提高了教学满意程度,满足了不同语言水平的学习需要,创造了灵活的学习条件,提高了学习者的语言应用能力以及自主学习的能力.

论学位的功能——质疑高校管理中不授予学位处罚的运用

作者：李玉梅 刊期：2005年第05期

通过对学位的本质、功能和我国学位法规的分析,认为高校不应将剥夺学生依法被授予学位资格的权利作为其处罚学生、强化学校管理的手段,并从完善我国学位制度方面提出改变这种状况的设想.