首页 期刊 新课程 新课程背景下学科整合的研究 【正文】

新课程背景下学科整合的研究

作者:姜继娜 甘肃省白银市会宁县如东友好小学; 甘肃白银
新课程   学科   整合  

摘要:学科整合是社会发展的需要,是学生成长的需要。未来的社会,学生获取的知识是综合性的,这就要求教师在教学实践中,要创造性地使用教材,淡化学科之间的界限,根据教学目标和学生的需求,就某知识点实现学科之间的渗透,从而提高学生的学习效率和效果。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅