首页 期刊 新课程 新课程背景下物理教学反思对教师专业成长的促进作用 【正文】

新课程背景下物理教学反思对教师专业成长的促进作用

作者:况仁先 重庆市涪陵第十六中学校
教学反思   方法策略   教学提高  

摘要:教学反思应是新课改时代实现课改目标,促进教师专业成长的必经之路。新课程背景下的物理教学更应该认识教学反思的意义、掌握教学反思的方法和策略、形成教学反思的习惯,以真正成为一名反思型的教师。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅