新教育

新教育杂志 省级期刊

The new education

杂志简介:《新教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为46-1069/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河

主管单位:海南师范大学
主办单位:海南师范大学
国际刊号:1673-0739
国内刊号:46-1069/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:2004
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:14446
总被引量:870
H指数:9
期刊他引率:1
  • 提升海南教育惠民水平

    刊期:2019年第29期

    为深入贯彻在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神,全面落实《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》要求,根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》的部署,教育部联合海南省人民政府于2019年7月研究制定了《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》。

  • 让童心成为童话教学的核心追求

    作者:谢秋菊 刊期:2019年第29期

    童话是小学生喜闻乐见的文学样式。诗意解读启迪童真,接轨生活激活童趣,想象读写润育童心,这些应成为小学童话教学的核心追求。

  • 文本解读指导的“点点相扣”

    作者:陶美惠 刊期:2019年第29期

    在小学语文阅读教学中,教师要筛选出文本构建起点、要点、看点,给予针对性的引导,让学生在多重阅读体味中建立阅读基点、抢占阅读高点、创设阅读亮点,以全面提升学生阅读整体素质。

  • 开展话题教学,培养英语文化品格

    作者:刘素平 刊期:2019年第29期

    话题教学是在教学中确定一个话题并以其为核心进行展开。学习英语的一大目标是以英语语言为媒介,了解不同的文化,具备一定的文化修养及跨文化沟通能力,养成一定的英语文化品格。在小学英语教学中开展话题教学,可以很好地培养学生的英语文化品格。

  • 小学啦啦操运动的非指导性教学

    作者:伍安娣 刊期:2019年第29期

    小学体育啦啦操运动中,教师要以生本理念为指导,采用非指导性教学,科学设计,消除形式主义,使学生全身心投入到啦啦操运动中,真正达到提升学生身心健康指数的目的。

  • 大类招生改革的实践困境及其出路

    作者:段会冬 刊期:2019年第29期

    大类招生制度改革指向当前高等教育发展中的两个核心问题,即"培养什么样的人"和"怎样培养人"的问题,是高等教育面对社会变革的理论思考与实践回应。前提主义、本位主义与划一主义三重困境制约着大类招生改革的发展,从队伍建设、机制改革和制度设计等方面突破困境是推进大类招生改革走向成功的关键所在。

  • 农村小学生阅读能力提升的实践与研究

    作者:张洪斌 刊期:2019年第29期

    农村小学生阅读能力普遍薄弱,教师要强化诵读训练、启动语言鉴赏机制、丰富阅读训练形式,为学生提供阅读体验机会,自然达成阅读共鸣,形成崭新阅读能力。

  • 借助信息技术培养学生历史学科核心素养

    作者:王颖 刊期:2019年第29期

    培养和发展学生的历史学科核心素养,是这次修订高中历史课程标准最为突出、最为重要的理念。高中生通过历史学科核心素养的培养逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格和关键能力,从而有利于促进学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  • 民族地区农村初中语文低分率有效控制研究——以琼中民族思源实验学校为例

    作者:何彬文 刊期:2019年第29期

    民族地区农村初中学生语文低分率现象令人费解。从学生学习态度不端正、学生语文素养比较差、考试态度不端正、教师教学的弊病等方面剖析了其原因,并总结出降低语文低分率的若干对策。

  • 道德与法治和学生生活的无缝对接

    作者:叶兵 刊期:2019年第29期

    道德与法治课程与学生学生生活联系紧密,教师处理教材不能只是纸上谈兵,需要接轨学生生活认知基础,创设生活情境以调动学生学习兴趣,发掘生活素材以激活学生探究思维,强化生活体验以培养学生学科素养。

  • 新媒体环境下西方社会思潮对大学生核心价值观教育的负面影响及对策研究

    作者:郑姗姗 刊期:2019年第29期

    通过研究新媒体环境下西方社会思潮传播的新特点,剖析西方社会思潮对大学生核心价值观教育的负面影响,力图在理论研究的基础上为社会主义核心价值观教育的不断推进寻求对策、清扫阻碍。

  • 教学即“讲理”——以“一个数除以分数”一课为例

    作者:黄惠暄 刊期:2019年第29期

    数学教学强调数理结合。只教算法,不讲数理,学生只能死记硬背,从而丧失了对学习的兴趣。通过"一个数除以分数"一课的实践探索可知,数理未必是"讲"出来的,可以通过教师的设计和启发,激发学生对"理"的探究热情,形成对"理"的深入理解。在探究中学习"数理",既能够让学生更深刻地体会到数学的严谨性和逻辑性,也能彰显出数学的魅力。

  • 小学英语听说训练的同频共振

    作者:吴昌芳 刊期:2019年第29期

    根据学科特点,筛选训练内容、升级训练形式、规划训练路线,给学生提供最优化的学习平台,激活学生的探究内驱动力,为英语听说训练的同频共振奠定基础。

  • 新视野下高中语文阅读教学资源库建设——课程资源开发与利用

    作者:邓惠云 刊期:2019年第29期

    为满足高中语文课程多样化和选择性的需要,通过分析课程资源开发与利用存在的问题,提出从电子网络资源,纸质文本资源,自然与社会资源等方面构建丰富的语文资源库。

  • 基于云平台教学的校本课程开发实践——以海南中学数学资优生课程开发为例

    作者:贺航飞 刊期:2019年第29期

    为了适应新高考改革,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,普及数学文化,渗透数学思想方法,海南中学数学组基于云平台教学,从课程开发的内容、配套资源等出发开发校本教程,积极探索数学资优生培养的新途径。