新教育杂志 省级期刊
The new education
杂志简介：《新教育》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为46-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河
杂志简介：《新教育》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为46-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河
刊期：2019年第26期
为深人贯彻在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神,全面落实《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》要求,根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案〈2018-2022年〉》的部署,教育部联合海南省人民政府于2019年7月研究制定了《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》。
作者：张茜 刊期：2019年第26期
语文课堂教学中引入质疑可以成功激活课堂教学程序和学生学习思维。在具体设计运用时,教师要有优化意识,抓住质疑切入点,不妨从教学整合、文本解读、重点突破、训练设计等方面展开操作,让质疑成为语文课堂教学的重要引擎,为课堂教学注入丰富动力。
作者：魏亚楠 刊期：2019年第26期
在强调学生学科核心素养培养的当下,小学数学教师应当将更多地着眼于多角度、多层面地挖掘小学数学课程的教学价值,开发和整合各类教学资源,促进学生数学运算能力、操作能力、论证能力等多元化能力的全面提升。
作者：彭光兰 刊期：2019年第26期
角色扮演是道德与法治课堂教学中促进学生学习的一种重要的教学方法,充分体现了学生的主体地位。在实施角色扮演过程中,学生可以依据生活经验来进行表演,自主制定台词,根据情境设置表情、动作、语言、情绪、道具,大大提高学习兴趣、动手能力、组织协调能力,活跃课堂气氛。学生的参与度和自由度也大大提高。学生在欢快地、身临其境地、直观地欣赏...
作者：郭飞雁; 罗校清 刊期：2019年第26期
为进一步改善在线学习效果、提升在线学习质量,现基于教育大数据在国内外学习干预相关研究的基础上,结合在线学习特点,就在线学习干预方式、在线学习干预流程及在线学习干预策略三个方面对大数据下在线学习个性化干预展开探讨,并以超星泛雅在线平台为例进行基于大数据的在线学习个性化干预实践探索。
作者：侯炎 刊期：2019年第26期
小学是规范学生行为习惯和培养学生道德情操的关键时期。国学文化博大精深,是中华传统精神文明的精髓。语文教学渗透国学教育是对学生进行传统教育的有效形式之一,应汲取民族精髓,弘扬传统文化,散发国学魅力,帮助学生积累语言储备,丰富文化感知,提升人文素养。
作者：刘兴芬 刊期：2019年第26期
师生沟通是教学与管理的重要渠道。文章先分析了初中师生沟通存在的问题,然后提出了解决沟通问题的一些对策建议。
作者：陈妍 刊期：2019年第26期
家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是每个人都无法忽视的问题,文章在剖析家庭教育的内涵与意义的基础上,提出家庭教育中应有的哲学理念,即以爱为首、以德为先、身教为重、尊重个性、携手并进,从而为家庭教育实践提供指导。
作者：刘莉莉 刊期：2019年第26期
英语是一门承载着文化的鲜活的语言科目。随着新课改的不断深入,英语学科的文化内涵越来越受到重视,成为培养学生核心素养、建构人文内核的重要切入点。通过多渠道在英语教学中渗透人文素养成为不可替代的一个教学方式。文章从实际教学过程出发,对人文素养在英语课堂中的渗透进行了细致、全面的探索,找出了一条有效渗透人文素养的切实路径,充分...
作者：彭水龙 刊期：2019年第26期
高中物理学科亦需要进行阅读。为了实现有效阅读,教师要丰富阅读方法和技巧,对文本展开多元化解读,帮助学生快速掌握知识点,构建系统知识框架,为教学活动做铺垫。
作者：刘伟苓 刊期：2019年第26期
道德与法治生活化视角教学探索,符合新课程改革基本精神要求。小学生正处于他律向自律转变的关键时期,其认知水平还比较肤浅,需要教师在生活化的视域下进行德育教育,将晦涩的知识点通过生活场景展示出来,以生活化的讲解、训练提升学生情感认知,促进学生健康全面发展。
作者：张亚超 刊期：2019年第26期
依据历史阅读认知历程中访问与检索、整合与解释、反思与评价三个层次,以“不抵抗政策”为例设计了三个工具单,通过学生的即时反馈,在文献解读、学科能力和考试模式等方面分析了学生的阅读素养和历史思维能力,并提出了进一步改善的想法。
作者：程云燕; 吴颖婷 刊期：2019年第26期
从“跳娘舞”的文化意涵出发,指出“跳娘舞”公共课的定位既要关注学生文化知识的掌握,还要引导学生树立正确的文化态度和审美取向。为达到课程的定位与目标,课程的内容选择既要考虑“跳娘舞”所涉及的道具、动作等外显文化载体,也需要考虑隐藏其中的文化意涵。因此,必须形成由高校教师、传承人和演员或编导等多方面组成的教师团队,对课程进行开...
作者：方弟丽 刊期：2019年第26期
中学劳动教育的再发展有赖于教育资源的合理开发与充分利用。在探析劳动教育资源丰富内涵的基础上,以促进人的全面发展为方向、培育劳动素养为内容、中学生身心发展规律为基础、课程设置为依据的原则导向,形成从目标、主体、范围和方式上逐步推进的实践路径。
作者：李飞 刊期：2019年第26期
文章提出了深度探寻教材微课程资源、充分发掘生活微课程资源、科学运用评价微课程资源等小学语文微课程资源开发设计的有效途径。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊