新教育

新教育杂志 省级期刊

The new education

杂志简介:《新教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为46-1069/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河

主管单位:海南师范大学
主办单位:海南师范大学
国际刊号:1673-0739
国内刊号:46-1069/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:2004
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:14446
总被引量:870
H指数:9
期刊他引率:1
  • 用“长牙齿”的教育督导推动政府履职

    作者:熊丙奇 刊期:2019年第25期

    近日,国务院教育督导委员会办公室印发了《2019年对省级人民政府履行教育职责评价方案》(下文简称《方案》)。《方案》明确,对省级人民政府重点评价15项教育职责的履行情况,国务院教育督导委员会办公室采取“一对一”方式向受检省份反馈评价意见。

  • 多措并举,摆脱贫困——以海南省保亭县六弓乡奋发村为例

    作者:陈仲和 刊期:2019年第25期

    2016年海南省教育厅印发了《海南省教育精准扶贫行动计划(2016-2020年)》(琼教发[2016]65号)等,将教育文化扶贫作为农村扶贫工作的一项重要内容,完善了"三位一体"的教育体系。2016年海南省教育厅选派优秀干部下乡扶贫,这些选派干部担任驻村第一书记,他们吃住在第一线,工作在第一线,为乡村扶贫尽职尽责。他们聚合多方资源,集思广益,在创造性实践...

  • 多重立意命题,聚焦核心素养--海南省2019年初中学业水平考试物理科试卷特点分析

    作者:徐建华 刊期:2019年第25期

    海南省2019年中考物理学科试卷,立足"课程标准"与"考试说明"确定考试范围与难度。联系日常生活、社会生活、科技发展实际挖掘题目素材,创新题目呈现。聚焦学科核心素养进行命题立意。对海南初中物理教学,起到较好的监测作用与导向作用。

  • 简简单单入手,扎扎实实实验--追求有效的小学生自主合作评改作文教学指导

    作者:陈家英 刊期:2019年第25期

    古代有“月下推敲”的名典、“能改则瑕可为瑜,瓦砾可为珠玉”和“玉不琢不成器”之名言。可见但凡文章写得好的人,无一不在修改上下苦功夫,好的文章是改出来的。为了提高学生的写作能力,激发写作兴趣,感受成功的快乐,我们实施了小学生自主合作评改作文的实验,取得了良好的效果。现就如何有效地指导学生自主合作评改作文谈谈见解。

  • 搭建支架,打开习作教学通道——以统编版三年级上册第五单元习作为例

    作者:王光蓉 刊期:2019年第25期

    习作能力是语文素养的综合体现,也是语文教和学的难点。对大多数学生而言,写作无疑是他们最头疼的事了,纵观他们的写作,我们发现,要么是文章写作模式化,千篇一律。要么是无从下手,不懂得观察生活,在写作中没有素材。我们常说生活处处是文章,可是学生天天在生活,为什么就写不出文章来。

  • 借研学旅行培养地理学科核心素养的可实施性研究

    作者:韩露 刊期:2019年第25期

    游学之风备受古人喜爱,曾有孔圣人携弟子周游六国,研究各地自然景观、人文风情;亦有古语云“读万卷书,行万里路”“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;近现代的伟大教育学家陶行知先生更是阐明了“行是知之始”的教育思想。但长期以来,在应试教育的堡垒、集体出行存在安全隐患的情况下,整个教育体系只能关起门窗教书,使得学生无法全面发展,有悖于...

  • 指向地理实践力培养的研学活动设计构想

    作者:马飞燕 刊期:2019年第25期

    《中国学生发展核心素养》中对地理核心素养统一界定为人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。普通高中地理课程标准(2017年版)中明确指出,地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。

  • 新课标背景下的地理研学设计初探——以海口市地理研学活动为例

    作者:符永权 刊期:2019年第25期

    2018年1月26日,教育部正式普通高中新课标文件,普通高中地理课程标准(2017年版)正式颁布。地理新课标与旧课标相比,最大变化在于增加了学科核心素养和学业质量标准的内容。在高中地理学科四大核心素养中,地理实践力是地理学科区别于其他学科最具本学科特色的素养之一,它是指学生在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。

  • 研学旅行中教师地理实践力的培养

    作者:刘骏飞; 周义婷 刊期:2019年第25期

    随着新时代“立德树人”任务的提出及《中学生发展核心素养》的颁布,我国基础教育进入全面深化改革的阶段,全国各地的研学旅行都如火如荼地进行着。研学旅行为学生在校外开辟了第二课堂,使学生真正进入自然、进入社会,学生可通过亲身实践来验证课堂上所学的知识,为培养学生的核心素养提供有效的途径。

  • 扎实实施课堂教学,切实提高教学实效

    作者:王梅南 刊期:2019年第25期

    在日常课堂教学中,许多老师关注得较多的是大环节,往往抓大忽略小,忽视教学环节中的节点或细节,出现细节挖掘不深或错误处置。俗话说:“细节决定成败”,若某个节点处理不好,就会影响到一个大环节的成效,从而影响整节课的效果,所以课堂教学既要抓住大的环节结构,更要抓实抓细各个节点、细节。下面就如何落实课堂教学过程的各个节点做进一步的探讨...

  • “互联网+教育”实践中班级德育工作的策略

    作者:肖笛 刊期:2019年第25期

    班级是学生学习生活的主要场地,是他们形成社会型人格的第一站,小学中高年级的学生身心尚未成熟,正处于智力水平和思维能力发展迅速、心理发展和变化具有较大可塑性的阶段,是培养良好心理品质与行为习惯的好时机,抓好班级德育工作不仅是为学生的未来奠定良好基础,更是实现立德树人这一教育根本任务的重要途径。

  • 中学语文课堂教学提问应遵循的三原则

    作者:周珺红 刊期:2019年第25期

    有些中学语文课堂教学中的提问存在一些问题,如提问过于表面化,缺乏一定的深度,形成热热闹闹的假象;过于随意,如总是问“是不是”“对不对”等。总之,有过浅、过简、过繁、雷同、方向不明等问题。提问过于表面化,缺乏一定的深度,会使学生思维训练过于单一,甚至混乱且很难提高学生的语文素养。我认为,中学语文课堂教学中的提问应遵循三个原则:针...

  • 精选德育故事,让道德与法治课堂更有魅力

    作者:杨欢 刊期:2019年第25期

    道德与法治课堂作为德育的重要载体,更注重激发学生的学习兴趣,让学生接受性地学习,提升道德与法治课堂的时效性。在个体发展的过程中,“榜样的作用”有着不可替代的教育效果。

  • 基于高中政治课堂生活性问题设计策略窥探——以《国际关系的决定因素:国家利益》一课为例

    作者:孙寿玉 刊期:2019年第25期

    高中政治课程与学生生活不是脱节的,而是密切相关的,开设高中政治课程的目的是让学生通过学习,能够更好地辩证看待社会问题,继而学会解决生活中的问题。本文以《国际关系的决定因素:国家利益》一课为例,探析基于高中政治课堂生活性问题设计策。

  • 课堂教学目标简约性的实践与思考

    作者:钟秋梅 刊期:2019年第25期

    教学目标是课堂教学的出发点和回归点,它的制定是否准确,不仅影响着教学过程的开展,很大程度上牵制了最终的学习效果。著名心理学家布鲁姆说:“有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么”,可见教学目标的重要性。但在实际教学中,制定教学目标存在一些问题,没有起到较好的指向作用。