新教育杂志 省级期刊
The new education
杂志简介：《新教育》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为46-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河
杂志简介：《新教育》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为46-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河
作者：陈宝生 刊期：2019年第08期
在总书记阐述的“九个坚持”中,教师队伍建设居其一,在总书记全国教育大会重要讲话五个部分中,教师队伍建设又居其一,可见其分量之重、要求之高。要抓好师德师风建设。总书记强调,要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,健全师德师风建设长效机制。“第一标准”,就是学术水平再高、教学能力再强,师德师风不好,不能算合格老师。在教师资格...
作者：吴东翔 刊期：2019年第08期
育人,永恒的事业;创新,永恒的主题。教育的本质,就是给学生一个“支点”,让他在未来的发展中有规范的逻辑思辩能力,能独立思考,在分析问题和解决问题中思维有所创新……众所周知,当今社会所建立起来的辉煌灿烂的人类文明,是创新精神的体现。人类社会的进步与发展,需要大量具有创新精神和创新能力的人才。培养创新思维是培养创新精神和创新能力的...
作者：季娟 刊期：2019年第08期
STEM教育源于美国,集科学、技术、工程与数学于一体,是一种跨界融合教育理念。笔者作为一名小学科学教师,与时俱进,在科学课堂中渗透STEM教育理念,力求提升学生科学素养,让小学科学课堂绚丽多彩。
作者：陈桂丽 刊期：2019年第08期
作为体育教师,需要发挥教学主导作用,利用一切手段创新引导情境、创新合作形式、创新媒介应用,以提升课堂教学适配性,促进教学顺利展开,打造具有学科特点的高效体育课堂。
作者：江宏军 刊期：2019年第08期
为了借助长时探究作业,提高自主学习能力,笔者在教学苏教版“小数的认识”时设计了“研究生活中的表”的探究作业,让学生经历了找表和画表、调查和统计、交流和展示等活动,发展学生的数学眼光、探究能力和反思意识,最终提高学生的自主学习能力。
作者：刘宝珍 刊期：2019年第08期
初中语文体验式教学研究基于初中学生心理和初中语文学科的特点,有其自身的内在逻辑:直觉反应一移情融合一内化生成。实践中提炼了语文体验式教学的三条教学策略:创设情境,参与体验;外联生活,激活体验;问题驱动,强化体验。在课堂中,教师可采取恰当的策略引导学生进行体验,与文本、作者、教师、生生间产生情感共鸣,怡养性情、积淀人文。
作者：冯永红 刊期：2019年第08期
物理教学设计时,教师需要有兼顾意识,对教学制约因素进行整合优化处理,为学生创设适宜学习的环境。农村初中有特殊教情,教师要从教学实际出发,为学生量身定做学习方案,这样才能满足不同群体学生的不同学习诉求,培养学生自主探索能力、独立思考能力、合作学习能力、实验操作能力,最终实现学科核心素养和能力的全面成长。
作者：徐园园 刊期：2019年第08期
“两极分化”现象存在于各学科教学之中,是一个普遍存在的教学现象。小学数学教学中两极分化成因是多方面的,既有客观性因素,也有主观性因素。作为教师,我们应积极探寻两极分化成因,采用一些措施、对策.改善学生数学学习的两极分化现象。
作者：李淑媛 刊期：2019年第08期
“智慧课堂”促进了教学变革与创新,有助于提高课堂教学效率。“智慧课堂”在高中英语阅读教学中的应用有利于扩展教学资源、延展和多元化教学活动时间和类型。
作者：陈霜 刊期：2019年第08期
身为教师,会听课也是一种基本功。他山之石,可以攻玉。身为教师要把听课作为日常提高自身教学水平的重要途径,在听课中善于发现课堂中的闪光点,思考课堂中各个环节的再设计,积跬步而至千里,自身的教学水平才会不断提升。
作者：唐其梅 刊期：2019年第08期
“集体备课”是提高教师教育教学能力,助力教师专业发展的有效途径。可如何实施好集体备课才能发挥应有的作用呢?本文从备课环境、备课主题、备课内容、备课团队、备课引领等七个方面谈谈集体备课的主要策略。
作者：吴东杰 刊期：2019年第08期
基于童心教育理念下的小学信息技术教学,当从依归童心、守望童心、呵护童心、舒展童心、润泽童心、激扬童心的育人视角出发,努力营造充满童心童趣的课堂学习氛围,借助丰富多彩的活动导学模块,开启儿童学习探究、积极创新的成长历程,让课堂上的每个生命个体都充分自由、自主、自在地欢快成长。
作者：董雪云 刊期：2019年第08期
教材解读包括知识解读、结构解读、思想解读和价值解读。通过教材的多维解读,教师能把握教材内蕴的多重意义。不仅能厘清教材知识,更把握知识结构,揣摩数学思想,考量学科知识的育人价值。通过教材多维解读,可以探寻到数学教学之本、之序、之根、之魂,从而努力达到运筹帷幄的通透教学境界。
作者：郑源真 刊期：2019年第08期
你是吉祥善良的天使,不忍目睹大地蒙尘,用圣洁的爱心把世界包裹,—片片翻飞起舞的倩影,让人心旷神怡,你是圣洁的精灵,催开少女的情愫,姑娘的酥胸在扑打中饱满,你悄悄地落入眼角眉梢,融化的珠泪吻着娇羞的面颊,萌动的春心憧憬着一袭嫁时的婚纱。
作者：陆虹 刊期：2019年第08期
诗意题解,要求教师用不一样的解读方式,对文本题目进行个性解析,让学生从题解中打开阅读文本的大门。文本题目是主旨、线索最为集中的地方,信息量丰富,教师以此展开阅读突破,通过信息整合、主题发掘、线索追踪、情感渗透等方法,对标题进行深度诠释,以形成崭新阅读成长动力。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊