杂志简介:《新教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为46-1069/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河
作者:陈力 刊期:2017年第04期
近年来,海南教研培训系统不断加强自身建设,在服务教育行政决策、深化基础教育课程改革、推动教师专业发展等方面发挥了十分积极的作用,为海南教育的健康快速发展做出了应有的努力。随着教育改革的不断深化,教育工作重心转向调整结构、促进公平、提升质量和内涵发展,研训机构必定要担负起更加重要的使命,需要我们主动担当,积极作为,更好地服务教...
作者:曹献坤 刊期:2017年第04期
本文是海南省教育厅厅长曹献坤在全省学校安全工作电视电话会议上的讲话摘要。在进一步分析我省教育系统安全形势,研究解决存在的突出问题,部署下一阶段安全工作重点后,曹厅长强调了学校安全工作还须重视的几个方面,我刊编发于此,便于各级各类学校学习落实。
作者:戴欣 刊期:2017年第04期
校园安全,一直是整个社会关注的焦点。因为校园里每个孩子牵动的是一个家庭的希望和福祉。只有校园平安了,才能保障孩子健康成长,学有所用。海南省目前在校生190多万,这是一个庞大的、满载百姓希望、祖国未来的群体;同时,这又是一个弱小的、需要全社会精心呵护的群体。
刊期:2017年第04期
2016年12月,党中央召开全国高校思想政治工作会议,出席会议并发表重要讲话,对加强和改进新形势下高校思想政治工作提出明确要求,为做好高校思想政治工作指明了前进方向,其重大安排部署也成为各地教育部门和各级各类学校当前和今后一段时期的首要政治任务。为了学习好贯彻好落实好这次会议精神,我刊摘要刊发此文,供学习研究之需。
刊期:2017年第04期
近日,教育部要求对各级各类教材进行修改,将"八年抗战"改为"十四年抗战",2017年春季教材中要求全面落实。各级教育主管部门全面排查,凡有"八年抗战"字样,改为"十四年抗战",并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出十四年抗战概念。"八年抗战"的说法是指从1937年"七七事变"抗日战争全面爆发算起,至1945年8月15日日本天皇宣布无条件...
刊期:2017年第04期
宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程。2016年12月4日是继2014年国家宪法日设立厉,教育部连续第三次发通知举办宪法日主题教育活动。
作者:黎珍; 林晓红 刊期:2017年第04期
12月4日是我国的法制宣传日,是具有重大意义的一天。强调全面推进依法治国,是全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要保障,是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑。依法治国首先要依宪法治国,宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
作者:龙敏 刊期:2017年第04期
一、了解一个概念:公共说理 在公共说理中,首先要求说理者树立人人平等的意识,说理有礼有节,严肃理性。这是说理的前提条件。其次,公共说理必须具备三要素,即亚里士多德在《修辞学》里提及的"逻辑"(logos),"信誉"(ethos)和"情绪"(pathos)。"逻辑",是公共说理的核心要素。
作者:史振卿; 陈淑姬 刊期:2017年第04期
一、试题的基本分析 本次考试历史试题题型丰富,题量适中,对各个模块的知识点考查相对均衡,重在对历史主干知识的考查。并对考试题型做了一些调整,在保持试题的稳定性的同时,具有一定的创新性。
作者:王在存; 唐惠慧 刊期:2017年第04期
2013年12月海口市"唐惠慧青年骨干教师成长助推站"正式挂牌成立,一年后"海南省小学卓越教师唐惠慧工作室"挂牌成立,作为同一个主持人,特级教师唐惠慧老师把两个团队合并开展活动(以下简称"唐惠慧工作室")。唐惠慧工作室专家阵容强大,有黄浪波、陈传荣、苏云燕、罗国群四位特级教师加盟,团队成员队伍从原来的23名增加到42名。
作者:冯飞 刊期:2017年第04期
"维真",就是求真,力求教育的本真。什么是教育的本真?英国数学家、哲学家和教育家怀特海认为,完整而健全的教育不应当只是知识教育,而应当是一种包括知识在内的文化传承与革新。教育应该是知识的传承、文化的渗透、精神的传播,内涵的革新,它是知识传授的延伸、拓展和升华,目的是在知识中渗透文化、用文化升华精神、让精神革新内涵,使教育回归...
作者:林淑 刊期:2017年第04期
一、巧设情境,激发兴趣,诱发"算"的心理需求"让学生在生动具体的情境中学习数学"是新课标的一个重要理念。而计算课本来比较枯燥无味,教学中,教师要从学生已有的生活经验出发,创设有价值的教学情境,不仅能营造宽松和谐的课堂氛围,激发学生的兴趣,而且可以调动学生的情感,诱发学生思维的积极性,利于学生发现问题,从中感受"需要计算"的必要...
作者:林志华 刊期:2017年第04期
近11年来,我一直践行着陶行知的教育思想,建构着"小老师制"课堂教学模式。陶行知先生早年就提出了"小先生制"教学模式,让已经获得一定知识的小学生去教另一部分知识获得较少的学生。我践行着"小老师制"教学模式,也是要把课堂还给学生,以学生为主体,让学生在实践与探索中获取知识,提高能力,教师起主导作用,指导或引领小老师在班级开展互教...
作者:谢立可 刊期:2017年第04期
《易经》中有一重要观点:"蒙以养正,圣功也。"著名教育家叶圣陶也曾说过:"教育是什么?往简单的方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。"真所谓"积千累万,不如养成好习惯!"鉴于好习惯对于一个人终生发展的重大影响力的认识,笔者将"好习惯培养"提升到课程层面来进行开发建设,即将"十好习惯校本课程"确定为学校文化建设之课程文化中...
作者:李海英; 吴益平; 王琴玉 刊期:2017年第04期
我省教育研究培训系统肩负着服务地方教育的改革与发展,引领课程建设,组织教研活动,开展师资培训,促进教师专业成长的重任,发挥着“教师之师”的作用。本期编发一组海南省教育研究培训院的教研培训工作专题文章,展示省教育研究培训院的一些工作思路与成果,以资借鉴。