新教育

新教育杂志 省级期刊

The new education

杂志简介:《新教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为46-1069/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河

主管单位:海南师范大学
主办单位:海南师范大学
国际刊号:1673-0739
国内刊号:46-1069/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:2004
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:14446
总被引量:870
H指数:9
期刊他引率:1
  • 不辱使命,不负重托为实现海口教育的“十三五”目标“再出发”

    刊期:2016年第21期

    2016年,转眼即将结束。作为“十三五”规划的开局之年,为起好步、开好头,海口市教育系统紧紧围绕“到2020年,教育发展主要指标达到全国中等发达城市的水平,基本实现教育现代化,各类教育协调发展,优化学校标准化建设,促进人才培养模式多元化。

  • 教师培训,走向卓越——关于海南省教师培训卓越工程的认识与建议

    作者:黄浪波 刊期:2016年第21期

    近年来,国务院办公厅颁布了《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,国家教育部出台了“国培计划”一系列新举措。我省启动了“好校长好教师培养工程”省级教师培训,这些都标志着我国中小学教师培训正在发生重大的变革。海南省卓越校长工作室、卓越教师工作室项目作为我省省级教师培训项目,是一项高端人才培养计划,是我省中小学教师培训的“...

  • 守望秋水

    作者:章之乐 刊期:2016年第21期

    摘一篮故乡的红苹果 绽放一年一季的笑脸 自己如沉睡千年的拙石 露着翡翠样的眼睛 却藏着未知的宝界

  • “一个目标”、“八个一活动”,坚持开展禁毒教育——昌江县矿区学校持之以恒抓预防教育工作

    刊期:2016年第21期

    多年来,昌江县矿区学校领导能充分认识到泛滥蔓延的严峻性,充分认识到预防教育的责任感和紧迫感,把预防教育作为学校安全与稳定工作和学校德育法制教育工作的一项重要内容,持之以恒、紧抓不放地纳入到学校日常教育教学工作中,真正把预防教育工作摆到突出位置抓紧抓好。

  • 禁毒教育工作要抓细抓实——澄迈县福山中学多措并举增强学生防毒拒毒自觉性

    刊期:2016年第21期

    澄迈县福山中学,成立于1956年,坐落在咖啡风情小镇——海南省澄迈县福山镇。福中人经历了59年的风雨历程,我们的"特色明显、人民满意"的办学理念已经基本实现,学校始终贯穿着"以人为本、和谐治校"的管理理念,引导学生学会做人,学会求知,学会做事,学会创造。

  • 立足防范,建立学校禁毒长效机制——文昌市田家炳中学常态化抓预防教育卓有成效

    刊期:2016年第21期

    泛滥,严重危害人类健康和社会的安宁,已成为国际性的公害,引起世人关注。不仅对人民的健康造成了严重危害,对国民经济造成了破坏,同时还对国家正在进行的构建和谐社会的战略目标带来不良影响。指出:禁毒工作是事关人民幸福安康、社会和谐稳定的一项重要工作。

  • 面向全体,激发学生主体意识

    作者:李俊雅 刊期:2016年第21期

    义务教育语文课程标准提出:必须面对全体学生,使学生获得基本的语文素养。但是,在实际的语文教育教学过程中,我们会经常遇到这种情况:同一个班级,同一位教师,同一版教材,但不同的学生却产生不同的学习效果。造成这种局面往往与学生学习的主体能动性能否得到充分发挥有着密切的关系。因为学生是教育活动的中心,是教师、教材、教学服务的对象,是...

  • 创设情境,拓展口语训练

    作者:何莉莎 刊期:2016年第21期

    《语文课程标准》把听说整合为一个整体,使听和说的目的性更强,更具有可操作性。那么如何贯彻《语文课程标准》精神,上好口语交际课,培养学生的口语交际能力呢?一、把握教材要准确1.要把握好教材的导向性。教材中所举的例子,只是教学的出发点,是引导学生进行口语交际内容的出发点,教师应认识到这些例子在教学中只起着导向作用。

  • 在诗歌教学中引领学生自主学习

    作者:陈贞 刊期:2016年第21期

    为了改变传统诗歌教学"满堂灌"、"一言堂"的课堂,本文从激发兴趣、自主选择、质疑问难、专题学习等四个方面,探讨诗歌教学的方法和策略,提出诗歌教学的几点建议:放手让学生自主学习,充分相信学生,创设自学的"气氛",让诗歌自主学习的课堂成为观点聚集、兼容并包的快乐学园。

  • 如何搭建高中物理教学中的学习台阶

    作者:朱世军 刊期:2016年第21期

    物理学习不是一蹴而就的,而是绕着螺旋形的阶梯逐步上升提高。犹如登山,朝着科学的险峰,拾阶而上。高高的泰山,有了合适的阶梯,登顶也一样容易。而事实上,如果我们在教学中没有帮助学生搭建一个合适的台阶,学生面对的是怎样的一种困境呢?我们针对高一新生进行了问卷调查,结果是622人觉得教师讲课太难跟不上,占到了学生总数的46.2%。

  • 让整本书阅读轻松起来——龙岗区千林山小学整本书阅读课程建设

    作者:陈洪峰 刊期:2016年第21期

    整本书阅读已渐成共识,如春风一般绿遍了大江南北,越来越多的语文老师倾情于整本书阅读课程的开发与实践,并设立了专门的整本书教学课,开展整本书教学研讨,力求培养学生良好的阅读品质,形成综合性的阅读能力。

  • 校本课程不是任意填充的筐

    作者:梁好 刊期:2016年第21期

    新学期开始了,放学回家的女儿,将沉重书包中的新课本一本一本地掏出来,除了《语文》、《数学》、《英语》、《音乐》、《美术》、《综合实践》、《信息技术》之外,还有所谓的《书法》、《国学经典诵读》、《中小学国防教育实验教材》、《中小学文明礼仪教育》,等等。

  • 深层阅读:实现阅读教学的终极目标

    作者:车卫东 刊期:2016年第21期

    一、多元解读,激活求异思维多元解读是阅读教学中需要培养的基本阅读能力,学生在阅读文章时要发散思维,从字里行间找寻不同于常规的深层思考。在阅读教学中,很多老师忽视了学生自主阅读的过程。一般的阅读程序是:课前阅读预习——课堂阅读回顾——老师主题讲解。课前预习阅读时学生并不重视,只是当作课余作业的一种,草草读完不够深入。

  • 让阅读教学插上理想的翅膀

    作者:邹庆甜 刊期:2016年第21期

    在语文教学中,学生应该张开飞翔的翅膀快乐地学习、赏析与品味、思考与研究、解读与感悟。为此,语文课堂要注重策略研究,让阅读教学插上理想的翅膀,为学生的终身语文学习奠基。一、阅读的策略阅读是一种艺术。阅读不是简单的朗读,有时朗声,有时轻吟,有时默念。从参与朗读的对象来说,可以有齐读、对读、三重读、个别与集体交叉读、小组比读、男女...

  • 如何加强民族地区小学语文诵读教学

    作者:王红 刊期:2016年第21期

    海南分汉区和民族区两大块,方言众多。民族区以黎、苗族为主,以黎、苗话为母语,但是,海南又都以海南话为交流共语,特别是县城以下的地区,孩子从出生起,就生活在讲方言的环境之中,民族地区的孩子更是语言混乱,几种语言掺杂,从上一年级开始,就在普通话教学和方言中徘徊。对于小学教师而言,一直在为民族地区的学生语言发音不佳和方言语序不同而苦恼...