新教育杂志 省级期刊

蹲下身来看学生

作者：陈炳根 刊期：2016年第14期

研究试题特征,把握复习方向

作者：易良斌 刊期：2016年第14期

各地中考数学试题主要考察十大核心概念。试题回归四基,紧扣教材,体现探索图形的形成过程,关注研究函数问题的基本方法,指向学科综合学习。把握这些特征,有助于把握中考命题规律,有效复习备考。

善用多媒体,写字教学添活力

作者：花敏芳 刊期：2016年第14期

多媒体与写字教学相机结合,弥补了传统写字教学的弊端,优化写字教学过程,为写字教学注入新的活力,激发学生学习兴趣,提高写字学习效率,能收到事半功倍的效果。

低段语文教学之花,从倾听开始绽放

作者：黄爱霞 刊期：2016年第14期

语文教学之“舞”

作者：莫文清 刊期：2016年第14期

小学语文课堂如何培养学生回答问题的能力

作者：谢兵 刊期：2016年第14期

小学语文课堂上,回答问题是课堂的重要组成部分。然而学生回答问题的现状不容乐观,小学语文老师必须面对现状,积极探索提高学生回答问题能力的新途径和新方法。

小学语文“敏悟课堂”中思维训练的探究

作者：张强 刊期：2016年第14期

训练,让“语言”与“思维”比翼双飞

作者：徐萍 刊期：2016年第14期

建立数学模型思想,培养学生创新意识

作者：顾宇恒 刊期：2016年第14期

基于生活与数学沟通,培养学生数感

作者：汪琳 刊期：2016年第14期

返璞归真,感悟英文之美——高中英语阅读课堂之“美育”

作者：蒋莉莉 刊期：2016年第14期

在故事中引导生成——例谈小学英语的整体教学

作者：杨情情 刊期：2016年第14期

近几年,深圳小学英语教材由之前的深港版改为引用牛津深圳版的教材,单元整体设计是这两年英语教学的主旋律,也是我们需要去学习并且应用的新的教学模式。

基于“诱导效应”的英语研究性学习——小学生英语绘本的自我阅读与表达

作者：张春华 刊期：2016年第14期

基于"诱导效应"的研究性学习的根本原则是"一切的探究和学习都是以兴趣为出发点,充分激发学生的探究欲望",从而引导学生在独立探究和小组探究的活动中学习各种课外英语绘本。以绘本创作、舞台表演等多种方式让学生展示学习成果,丰富学生主动参与的情感行为,改变课堂学习中"只会写、不会用;只会读、不会说"的怪象。

从学生视角窥探计算机辅助教学的前行之路

作者：刘生明 刊期：2016年第14期

用好多媒体,上好思品课——多媒体教学在小学思品课堂中的有效应用

作者：王彩萍 刊期：2016年第14期