新教育杂志 省级期刊

品茶与读书

作者：徐小飞 刊期：2016年第10期

激发原动力,丰富实践力,提升创新力——区域幼儿园新教师培训工作创新

作者：易良斌; 翁堤青 刊期：2016年第10期

伴随着杭州从"西湖时代"迈向"钱塘江时代",江干区教育事业进入了快速发展期,幼儿园也面临质和量的双提升。最近五年,每年均有120名左右的幼儿园新教师参与培训。在新的历史机遇面前,如何构建科学合理的幼儿园新教师培养体系,让新教师培训资源规划与开发更均衡、系统,效益最大化,是幼儿园新教师队伍建设的现实性课题。

把好“积累关”,练好“运用功”

作者：陆晓玲 刊期：2016年第10期

在小学阶段,语文教学的重要任务是"指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字"。在语文教学中一定要扎扎实实把好"积累"关,不折不扣练好"运用"功,切实提高学生的语文能力。

回归生活:中学作文教学的必由之路

作者：陆泉明 刊期：2016年第10期

用心评价,彰显课堂魅力——课堂评价对教学的影响

作者：张学延 刊期：2016年第10期

幸福在指尖流淌——网络环境下小学习作教学的主体多元合作评价

作者：滕月芳 刊期：2016年第10期

网络环境中的作文教学最突出的优点就是可以让大面积的学生进行评议和修改作文,把训练的主动权交给学生,能收到传统教学手段无法替代的效果。在作文教学中,实行三个"结合":共时评价和非共时评价相结合、针对性评价和随机性评价相结合、小环境评价和大环境评价相结合,使学生在网络上平等地交流。在交流中,学生的心灵打开,思想放飞,大大提高了作文...

注重数学活动过程,促进活动经验积累

作者：冯美玉 刊期：2016年第10期

数学实践活动不再“雾里看花”

作者：宗晓芳 刊期：2016年第10期

数学实践活动的方式很多,运用合适的策略,可对实践活动产生积极的推动作用。培养学生的策略意识、提高学生解决问题的能力,是数学实践活动的落脚点。在活动过程中,教师要引导学生通过策略的探究,体验策略的价值,从而培养学生的创新思维。

天性以上,规范以下

作者：葛煜斐 刊期：2016年第10期

思想政治课教学应坚持理论与逻辑交相辉映

作者：何培中 刊期：2016年第10期

坚持理论与逻辑交相辉映,符合政治课课程特点与社会发展的客观要求,注重学科教学严密性和主体性原则。

优化目标的表述,实现高效课堂——以“历史教学目标的表述”为例

作者：蔡景辉 刊期：2016年第10期

陶行知教育思想在体育教学中的运用

作者：杨丽娜 刊期：2016年第10期

当代的体育工作者应根据体育课的学习内容,进行合理地引导,做好我们的教育指示牌的作用。在此基础上,组织学生自学自练,让自学自练在体育教学中发挥良好的效果,得到应有的成果,紧跟我们体育的新课标主题。

新课改下体育教学设计审思

作者：施斌 刊期：2016年第10期

当前体育教师对教学设计的研究明显薄弱,而教学设计又是上好体育课的前提和保障。在新课改不断深入推进的背景,要使体育教学更好地发展,必须加大这方面的研究力度。本文从分析学情、教材分析、设计策略三个方面对体育教学设计进行深入反思,以提升课堂教学效果,促进体育有效教学。

综合实践活动中学生合作意识的增强——以综合实践小主题活动《家乡的水芹》为例

作者：徐丽莉 刊期：2016年第10期

基于学生研究,促进动态生成

作者：沈群英 刊期：2016年第10期

只有研究学生,才能更好地促进教学的生成。这就要求我们教师在平时的课堂教学中了解学生的个性,了解学生的需求,从学生视角出发,积极营造生成的教学氛围,成为学生学习的"精神引领者"和情境的营造者。