新教育

新教育杂志 省级期刊

The new education

杂志简介:《新教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为46-1069/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河

主管单位:海南师范大学
主办单位:海南师范大学
国际刊号:1673-0739
国内刊号:46-1069/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:2004
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.03
总发文量:14446
总被引量:870
H指数:9
期刊他引率:1
  • 幸福在成长的路上

    作者:杨智萍 刊期:2014年第02期

    中央电视台曾拍摄一档走基层的调查节目。天南地北,记者背着摄影机拿着话筒到处问:"你幸福吗?"看了央视的这个假日调查,让我再一次感受到:正因为当代人幸福感的缺失,央视才会苦心孤诣地做这档节目。且不论节目如何,值得思考的是:如何提升当代人的幸福感?就一所学校而言,即如何更好地创建一所幸福的理想学校。

  • 教育人手记4则

    作者:马雪芳 刊期:2014年第02期

    1.今天我们召开辅导组教科研工作会议,这是新学期伊始学校召开的教学工作上的第一个大型会议,足见学校对教科研工作的重视。教学是一门科学。凡科学是最讲究规律的。教科研就是探究教学规律的工作。这个工作做得好与否,将直接关系到教学的质量问题。有道是教学质量是学校的生命,由此推出,教科研是学校的生命的源头。在座的老师作为教科研的骨干,...

  • 把握语文教学目标,引领课堂活动开展

    作者:吴彩芳 刊期:2014年第02期

    教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。从语文课程角度来说,语文课程目标是语文课程结构框架的设计、语文课程内容的确定、语文课程资源的开发利用及语文课程与教学测量评价的实施等的准则和指南;就一堂课而言,教学目标同样决定了这堂课的教学过程的安排、教学内容的取舍整合、教学方法的选用和教...

  • 让学:教与学的合奏曲

    作者:陆萍斐 刊期:2014年第02期

    让学,意味着"教"智慧地隐退在"学"的后面,把学习的主动权交还给学生。让学的理想境界是让学生学会独立学习,而独立学习需具有持续的内在动力,还需具有独立的学习能力。正如王尚文先生所说:"让学,即让爱,让学生爱上这门学科;让知,让学生自觉去实践这门学科。"而数学这门学科充满着智慧的挑战,其严密的内在逻辑及思维过程,常常让人望而生畏...

  • 强化学生主体地位,促进小学数学教学

    作者:黄卫华 刊期:2014年第02期

    鉴于数学课程在小学阶段的重要地位和巨大作用,要求教师要充分激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,激发学生进行数学思考,鼓励学生展开创造性思维;要求学生重视良好数学思维习惯的养成,掌握恰当的数学学习方法。这些都离不开教学活动中学生主体地位的充分发挥。

  • 数学教材二次开发与课堂实效性的联系

    作者:郑永生 刊期:2014年第02期

    教材二次开发,就是指执教者在尊重和依托教材的基础上,根据实际需要对教材进行挖掘、扩展、补充、调整和重组教学内容,从而使之更好地适应具体的教育教学情境和学生的学习需求,保障课堂教学质量,提高课堂教学实效性。结合新课程标准,研读北师大版教材,我们发现,教材更加注重学生学习新知识的过程,更有利于开拓学生的学习思维,但也因其认知起点高...

  • 赋予小学英语教材生命的活力

    作者:张蓉芳 刊期:2014年第02期

    教材为课堂教学确立了支点,又为教师与学生的沟通架起了桥梁。而要真正发挥教材的功能和作用,就应有效地利用教材。现代教育将对教材的有效利用率作为教师专业成长的标尺。针对小学英语教材的特殊性,身为教师的我们该如何有效地利用教材,赋予教材生命的活力呢?

  • 构建多元化评价体系,提高英语课堂教学效率

    作者:钱亚芬 刊期:2014年第02期

    课堂有效语言中,教学评价是很重要的一个组成部分。评价所起的是一种激励与促进作用,让不同潜质的学生能通过评价看到自己的优点,培养自己的成就感;同时培养一种团结向上的协调精神,更重要的是培养学生对学习的兴趣,以此来不断地激励学生的进步。所以,有效的评价很重要。在日常的英语教学活动中,笔者通过多方位、多角度的实践探索。根据不同的标...

  • 公平多样,实效引领——低年级英语教学进行适当评价的思考

    作者:周文娟 刊期:2014年第02期

    英语课程标准指出,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。我认为,在低年级英语教学的评价中,应该更侧重过程性评价。评价方式要多样,要能够...

  • 小学生科技探索精神的培养

    作者:金小明 刊期:2014年第02期

    21世纪是知识经济的时代,知识型和创新型科技人才是推动知识经济时代前进发展的强大动力和根本保证。在此背景下,党中央和国务院提出了建设创新型国家的战略目标。这一创新型战略决策决定着社会主义建设的全局。创新人才成为建设创新型国家的核心要素,是落实"科教兴国"和"人才强国"战略的关键,是我国最可倚重的战略性资源,更是我国核心竞争...

  • 小学生习作常见问题及对策

    作者:高宏 刊期:2014年第02期

    习作是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的重点和难点。小学生由于语文综合水平尚处于初级阶段,对文字的驾驭比较生疏,因而很多学生谈"作"色变。笔者根据以往的教学经验,针对小学生习作中常见的问题进行了分析,并提出了相应对策,在此以飨读者。 一、腹中无物,难以启笔 在教学中我经常发现,有些学生一到习作课便愁眉不展,无从下笔。这类学...

  • 小学低年级数学“解决问题”教学策略

    作者:包丽英 刊期:2014年第02期

    小学数学课程标准把"问题解决"作为课程的目标之一,并明确提出:初步学会从数学角度提出问题、了解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,培养解决问题的能力。著名数学家波利亚说过:"所谓解决问题就是在没有现成的解决方法时找到一条解决的途径,就是从困难中找到出路,就是寻求一条绕过障碍的路,达到可以解决问题的答案。"那怎样引导...

  • 初中数学课堂创意协同式教学的思考

    作者:周晓芳 刊期:2014年第02期

    一、创意协同课堂教学可以规避"填鸭式"的负效应 新旧教育政策正面临变革之际,课题的研究者们都曾深深接受过旧时的数学教育,能深刻理解"填鸭式"的数学学习方式给人带来的恐惧,和在这种学习面前的望而却步。值得庆幸的是,我们已从这种模式中走了过来,但是现在的学生还有很多仍然生活在旧有的数学学习模式中,他们甚至在想方设法逃避学习数学...

  • 学校课余体育训练研究

    作者:严芳 刊期:2014年第02期

    课余训练的正常开展能促进学校群众体育工作的开展,能吸引更多的学生加入到体育活动中来,为学生提供更多的活动方式,掌握运动健身的方法,养成终身体育的良好习惯。同时,能提高体育教师在学生中的威信,扩大学校的知名度。然而,由于社会上对体育的偏见,学生家长不能正确地理解课余训练和文化学习之间的关系,再加上目前社会上针对小学生的各种培训...

  • 小学科学DV的开发与应用

    作者:王俊卿 刊期:2014年第02期

    科学DV是指先设计好与科学有关的探究方案,然后用DV(数码摄像机)拍摄一个个探究式的课题,记录经历的科学探究活动,其中包括实验、制作、小发明、大自然探秘等内容,然后用电脑和影音软件制作成的视频。科学DV的内容丰富、有趣,能激发学生的学习兴趣,丰富学生的知识和经验,提升学生的探究能力和创新能力。一、丰富课堂教学资源在科学教学中,科学...