新教育杂志 省级期刊

加快发展职业教育

刊期：2007年第09期

省教育厅近日制定了我省2007-2010年职业教育发展规划，中等职业学校教师素质提高计划，贫困生资助，中等职业学校实训基地建设等5个职业教育实施性工作方案。今年计划投入资金5330万元，重点建设文昌、琼海、儋州、东方、屯昌、澄迈、昌江、乐东、保亭和琼中10个县级职业教育中心。

谈高中新课程与高考改革的关系

作者：张亚南 刊期：2007年第09期

2004年，我国高中开始实施新一轮课程改革，这一改革被认为是我国“建国以来最广泛深刻的基教改革”和“教育系统的一场深刻革命”。它标志着我国基础教育从规模发展到质量、内涵的进一步提升。然而，不容忽视的是，由于受固有思维模式的影响。一些人习惯于用高考成绩来评价祈课程标准的优劣或实施的成败，这在思想上便陷入了一个误区。

基础教育须牢牢把握“基础”——语文高考答卷错别字现象之思考

作者：韩捷进 刊期：2007年第09期

今年高考评卷期间，评阅了一份份考生的语文试卷．发现考生答卷有一个通病：写错别字。学生的语文考试答卷错别字现象严重，甚至一些比较理想的答卷，也仍然无法消灭错别字。譬如，考卷中的名篇名句默写题，该题考的是中学语文教学大纲要求背诵篇目的《庄子·逍遥游》、李白的《蜀道准》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》和苏轼的《江城子·密州出措》...

2007年高考数学试卷评析（海南、宁夏理科卷）

作者：许玉山 刊期：2007年第09期

一、对基础知识的考查，基本符合考试大纲的要求 1、对数学基础知识的考查，既全面又突出重点 考试大纲列出的21个必考内容在今年的高考中部涉及到．或单独成题或以综合形式出现。同时．对于吏撑学科知识体系的重点内容，占有较大的比例，构成数学试卷的主体。

启事

刊期：2007年第09期

新学期 新讲台 新生活：给青年教师的建议

作者：范新叶 刊期：2007年第09期

每年都会有一大批新教师走上讲台，他们对自己的工傩有真切的认识吗？能不能很快她进入工作角色？这里我们请几位长期工作在教育一线的校长，围绕“新学期、新讲台、新生活”这一主题谈谈自己的看法．希望对新教师“入职”有所帮助。

新教师如何与同事相处

作者：王本君 刊期：2007年第09期

如果一个人不是生活在孤岛上的鲁滨逊．就会有各种各样的人际关系．这些关系是客观存在的．人际关系的亲疏好坏，会产生不同的效益，或阻力，或助力。而同事关系是人际关系中最重要的一种．工作的效益、心情，事业的成功、顺畅，很大程度上受着同事关系的影响。那么．新教师怎样处理好同事关系呢？

新教师如何发展专业

作者：申屠待旦 刊期：2007年第09期

教师的专业化发展问题是新教师首先要面对的问题．教师的专业发展实际上是角色的转变过程．使自己从一个学习者转变为具有专业精神、专业技能的教育者。在这个转变过程中，教育教学科研起着至关重要的作用。那么，对一个既无教学经验．又无科研经验的新教师来说．又如何通过科研活动来促进自身的专业发展呢？

与时俱进 锐意创新——访“十佳校长”临高博厚中学王赣

作者：王振声 刊期：2007年第09期

又是一个黄澄澄的收获季节,也是临高县博厚中学教育工作取得累累硕果的一个金秋。在全省教育系统校务公开先进评比中．博厚中学榜上有名：在省、县级论文评选中．学校有18名教师获奖：学校还有1名学生在参加全国化学竞赛中荣获三等奖；在庆祝第二十二个“教师节”中王赣校长被县委、县政府授予“十佳校长”殊荣。

进修归来话进修

作者：王在存（整理） 刊期：2007年第09期

为进一步提高少数民族和贫困地区师资素质，促进我省基础教育的均衡发展．省有关部门决定，从2006年起至2010年，5年内我省每年将从少数民族和贫困地区在职教师中选280名中小学教师。脱产参加为期一年的强化提高培训班。今年6月第一期培训班结业。培训的效果如何？我们请这些长期工作在少数民族和贫困地区教学第一线的教师学员谈谈他们的体会和...

收获因努力而丰厚

作者：周积昀 刊期：2007年第09期

民族贫困地区中小学教师脱产提高培训是省委省政府落实科学发展观，促进教育均衡发展，建设和谐社会的具体举措。我院承担了其中琼中、白沙、保事，东方、昌江、五指山六个市县小学语文、数学两个专业共80名教师的培训任务。培训班子2006年9月18日入学，经过一年的培训、考核，有77名学员取得结业。回首一年，我们摸着石头过河，风雨一程，收获...

前进中的海南职业教育——访海南省教育厅副厅长李红梅

作者：王在存 刊期：2007年第09期

职业教育是培养技术、技能型人才的教育。随着我省“一省两地”产业发展方针和大公司进入、大项目带动发展工业战略的实施，不仅需要一大批拔尖创新人才，更需要大量的技术、技能型人才等高素质的劳动者。本刊记者王在存就我省职业教育发展中的几个热点问题，专访了海南省教育厅副厅长李红梅。

国外校长培训特色——美国：谁有资格当校长

作者：杨颖秀 刊期：2007年第09期

学生，教师是美国校长培训关注的管理对象主线．也是管理的核心。要求校长候选人掌握学生学习动机，课程设计、课程实施、课程评价、课程改进、教学原则．人力资源、继续教育、专业发展等方面的知识．要懂得如何为调动学生与教师发展的积极性创造条件．

瑞典：怎样成长为合格校长

作者：刘常庆; 王振宽 刊期：2007年第09期

在瑞典斯德哥尔摩．每位中学校长都拥有一个包括两部分的培训计划．一个是总体性项目。关注最近的社会动态和学校研究，解决学校政策性方面的问题：另一个是个体化的项目．既要满足校长个人的发展需要．也要满足学校个体的发展需要。培训计划主要包括以下几个方面：

英国：制定校长国家标准

作者：克里斯托弗·戴 刊期：2007年第09期

英国教育和技术部（DES）于1989年成立的“学校管理特别任务小组”的1990年度报告指出：校长的准备．选拔和发展是政府虚泫承担的主要责任。1935年．英国国家“教师培训部”为新任校长设立了“校长领导和管理项目”．英国学校校长的国家标准主要目标是：