新教育杂志 省级期刊
The new education
杂志简介：《新教育》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为46-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河
杂志简介：《新教育》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为46-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、专稿、基教理论、职业教育、市县报道、校长论坛、考试研究、国际视野、人物风采、博览群书、环岛新闻、各科教学、万泉河
作者：郭文超 刊期：2005年第06期
国家教育部日前印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》。这是全面落实科学发展观，推进义务教育均衡发展，促进教育公平、公正，建设和谐社会的重要举措。
作者：卢文科 刊期：2005年第06期
2004年4月11日至26日，由海南省教育厅组织的海南省教育厅澳、新十六天公务考察团开赴澳大利亚和新西兰，对两国的教育进行了考察。考察团由省教育厅黄国泰厅长任团长．教育厅外事处袁陵南处长任领队，团员有中学校长、职业技术学院院长、市县的教育局长、中学校长等10人。
作者：卫懋勤 刊期：2005年第06期
在一段时期，有些地方教研室的功能定位逐渐偏离方向，教研室成为考研室、编研室、评研室、赛研室。一些教研人员，自己不教不研，却到处指手划脚，以至于成为教学研究与教学质量提升的绊脚石。在新一轮课程改革中，首先要确定教研室的工作职责，确定教研员的岗位职责，建章立制，努力使教研室的工作制度化、规范化、科学化。我们认为，教研人员...
作者：李祥丰 刊期：2005年第06期
3月24日，我接开展了一次以“深入学习建构主义学习理论，科学实施新课程”为主题的校本研训话动。参加本次活动的人员有：县教研室的教研员、山口中心学校的全体老师和来自下面完小的刚上岗的年轻教师。
作者：叶森源 刊期：2005年第06期
“磨课”就是教师从自身的实践出发，在一定时期内，通过同伴互助。把某课教学当作科研课题，采取多种形式，运用科研方法，反复、深入地学习、研究与实践，使教师某课成为该教学水平较高的精品课。我县开展“磨课”实验以来，取得系列研究成果，提高教师教学、教研和科研能力，教师养成了良好的研究习惯。
作者：吴英忠; 林明昌 刊期：2005年第06期
屯昌县红旗中学位于屯城繁荣市区的昌盛路旁，是一所初具规模的有2700多学生的完全中学。近年来，学校以优美的教学环境，严谨的治学管理，优越的办学条件。雄厚的师资力量，优异的教学质量，赢得了社会各界的赞扬。
作者：荷花 刊期：2005年第06期
长坡中学校长严朝旭40有余，中等身材，国字脸，戴着一副眼镜，头发整齐光亮，一身书生气。他走马上任后，带领全校师生经过几年努力，使学校发生了较大的变化，教学质量明显提高，学校已成为琼海市北片区新课改实验基地，特别是学校的艺术教育已经成新课改实验中的新的亮点。
作者：符建萍 刊期：2005年第06期
党的十六届四中全会提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一，这不但对树立和落实科学发展观、实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义，而且为加强和改进我们中小学教育工作指明了新的方向。
作者：符载冠 刊期：2005年第06期
运用讨论式教学法应着力于几个关键：1、深入备课、巧设问题。讨论式教学法的关键之一在于问题设计。教师备课要细致、熟透教材、讨论的问题应对学生有较大的吸引力。能激起学生的兴趣，而且有讨论、钻研的价值，最好是社会生活、日常生活中的热点问题。我在讲授新课前用幻灯投影出奥运会上中国运动健儿们获得金牌的情况，然后出示讨论题：有人...
作者：吴川玲 刊期：2005年第06期
语文课程标准提出学生要能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。生字生词是学生阅读中常遇到的难题，解决好生字生词的认识和理解，有助学生阅读活动的顺利进行，有利于培养学生独立阅读习惯的养成，便于学生语文知识的自我积累。因此语文教师一定要注意学生使用工具书的能力和习惯的培养。在阅读教学中。教师可充分利用课文的预习...
作者：林应松 刊期：2005年第06期
改革开放以来，我国的政治、经济形势发生了巨大的变化。社会日新月异的发展，人民生活由穷变富的历程，充分显示出了有中国特色的社会主义勃勃生机。而社会生活的多样化，也会使学生的思想产生种种困惑，如何使学生更深刻感受到社会主义祖国脉搏的跳动，为将来投身社会主义现代化建设打下良好的基础：学会正确理解、分析各种社会复杂现象，组织...
作者：陈育艺 刊期：2005年第06期
叶圣陶说过：“熟习其言，了然深味其义”，指人高质量的朗读、诵读，才能很好地体会其中的文思，感悟语言的精妙，体察语言所表达的语情语境。因此，教师要充分利用早读等时间，指导学生进行朗读，让学生在朗读的过程中正确把握语调的抑扬顿挫，语气的轻重缓急，情绪的渲染和把握。并引导学生把朗读和形象思维结合起来，在朗读中激起对作品的“...
作者：邱笃庆 刊期：2005年第06期
如何提高学生写作的兴趣呢？笔者认为可从以下四方面着手：首先要让学生切实感到需要写作文。需要也是产生兴趣的基础。在作文教学中，要让学生感受到写作是日常学习、生活、工作的需要。其次，要开拓学生视野。让学生有更广阔的活动空间，深入到大自然中，尽可能多接触社会生活．
作者：巫丽芳 刊期：2005年第06期
改革开放以来，流行歌曲在我国广泛流行，它具有浅显性、娱乐性、参与性、生动性、亲切感等特点，因而倍受广大听众的喜爱。中学生也不例外。作为一名中学音乐教师，如何帮助广大学生正确理解、认识流行歌曲，责任重大，其意义深远。为此，笔者选择从中学音乐课堂如何面对流行歌曲这一命题作为切入点，对此进行了探索和实践。
作者：叶立友 刊期：2005年第06期
如何培养和提高学生历史学科的能力？我认为：给学生总结基本的原理，结合具体的史实进行分忻、论证，是帮助学生解决这一问题的关键。首先，帮助学生总结辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本概念或观点，联系具体的史实进行分析，在潜移默化中培养提高学生的思维能力。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊