摘要：教研是教师自觉成长和专业发展的平台。它包括课堂经验交流、课程理解、观摩教学、寻找资源策略等。听课、评课是教研活动中最常见的方式。从理论上讲，评课是最直接、最快捷地提升教师授课水平的有效办法，但当前评课套话连篇，可归纳为：“程序化发言多，个性化发言少；唱高调的发言多，有异议的发言少；结论性发言多，争议性发言少。”

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