摘要：课程考核能够体现学生的学习质量以及教学成果,同时有利于促进教学目标完成。因此,围绕移动手机学习环境下多元化考核方式的创新改革展开研究,并以地图学为例深入分析现行考核方式及其弊端,阐述多元化考核方式的创新改革的必要性。最后,提出了可行性的多元化考核创新路径。以期通过融入移动信息技术,提高考核实效性。

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