西藏教育

西藏教育杂志 省级期刊

Tibet Education

杂志简介:《西藏教育》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为54-1011/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育政策法规、党建教育工作、师资队伍建设、教育论坛、焦点关注、基础教育、义务教育、师范职业教育

主管单位:西藏自治区教育厅
主办单位:西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所
国际刊号:1004-5880
国内刊号:54-1011/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:西藏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.18
复合影响因子:0.07
总发文量:3510
总被引量:1401
H指数:12
引用半衰期:5.0833
立即指数:0.0067
期刊他引率:0.9636
平均引文率:1.2542
  • 国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见国办发〔2019〕29号

    刊期:2019年第11期

    各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育,对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。为贯彻落实全国教育大会精神,统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革,全面提高普通高中教...

  • “爱”伴师生共成长——西藏日喀则市桑珠孜区第三小学采访纪实

    作者:胡萍; 周小兰; 段绪琼 刊期:2019年第11期

    西藏教育:段校长您好,您认为办好一所学校最重要的是什么?段绪琼(校长):我认为教师发展是办好一所学校最重要的方面。2014年12月,我来到这所学校当校长,首要的就是制定各项制度和管理措施促进教师发展。因为我觉得学生的成长必须要依靠教师的成长,学校的发展必须要依托教师的发展。因此,要促进教师发展,一靠制度管理,二靠教师培养,这是我对这个...

  • 价值引领 三向联动——构建新型教研文化

    作者:贺晶 刊期:2019年第11期

    在现阶段现实条件下,西藏自治区县级教研室从职责和功能层面出发,可以在县域内构建与素质教育和新课程改革相适应的新型教研文化,向常规、向课堂、向教研要质量,并呈并列、交叉、递进式地开展和实施,为提升本县(区)教学质量服务,促进县(区)域内学校内涵发展。

  • 运用积极心理学提升教师幸福感的实证研究

    作者:张青; 刘政; 余凤清 刊期:2019年第11期

    研究以积极心理学为理论依据,以江西省上饶市广丰区的36名中小学教师为研究对象,运用讲授法以及讨论法将理论导入工作坊中,采用量表工具《PERMA:幸福指数量表》对教师心理状况进行前后对比测评,通过SPSS20.0进行数据分析后发现:将积极心理学引入工作坊中能帮助教师获得更多的积极情绪,改善不良情绪,提高幸福感。

  • 《西藏教育》编辑部声明

    作者:《西藏教育》编辑部 刊期:2019年第11期

    近段时间以来,有部分单位、个人盗用《西藏教育》期刊名义,设立假网站、假邮箱、假微信群、假QQ群,给部分教师手机虚假征稿、论文评选等信息。如部分教师收到“在2016年参加全区中小学幼儿园教师远程培训时的教学设计被选登在《西藏教育》上,并收取相关费用”等虚假信息。其通过收取印刷费等形式,牟取非法利益,给作者带来很大损失,也对本刊造成...

  • 基于深度学习 提升语文素养

    作者:吴婷 刊期:2019年第11期

    在促进学生语文学科核心素养发展的视域下,教师应当将传统的知识传授过程,升级为知识内化过程,让学生在深度学习的基础上,语文知识内化为语文认知,进而促成自身语文素养的有效提升。在这一转变中,教师可以着眼于思维品质,构建完善的深度学习体系,保障学生的深度学习效果。

  • 2019年西藏自治区中考语文学科评卷分析

    作者:宁兴安; 连英贤 刊期:2019年第11期

    2019年西藏中考语文试卷,以《2019年西藏自治区普通高中、中职学校招生全区统一考试考试说明》为依据,紧扣初中语文教材,落实基础知识和基本技能,秉承“突出能力、注重运用、联系生活”的原则,稳中有变,充分体现了语文学科综合性、实践性、人文性的特点,侧重于考查学生的综合素养。

  • 2019年西藏自治区中考汉语学科评卷分析

    作者:宾俊杰; 兰碧云; 严天慧 刊期:2019年第11期

    一、试卷知识点结构分析本次试卷共计100分,严格按照7:2:1的难易程度进行设置。其中难题占10分,基础题占73分,中等题占17分。其中基础部分考点有:辨音、字词、成语、感情色彩、关联词、修辞、文学常识、转换句式、语境得体与否、古诗文默写、文言常识、文言实词、筛查文本关键内容、掌握说明对象、理解说明顺序、按照线索找寻说明文语句、说明方...

  • 2019年西藏自治区中考英语学科评卷分析

    作者:李健琼; 张翠翠 刊期:2019年第11期

    一、试题情况分析(二)内容分析今年中考的英语题型发生了较大的变化,加大了阅读量与写作文分值,此题型的变化也体现了西藏初级教育的改革创新与时俱进,逐步与高中英语教学接轨,顺应时展的必然趋势。如第一大题情景对话。选用真实、地道的语言素材,根据语言实际使用情况命题。考查学生英语语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言。如选择题28题,...

  • 2019年西藏自治区中考道德与法治学科评卷分析

    作者:王小波; 吴生辉; 刘爱华 刊期:2019年第11期

    一、试卷命题情况2019年中考试卷命题聚焦立德树人根本任务,以社会主义核心价值观为主线,选材新颖,贴近生活,让广大学生在新时代伟大实践活动中关心时展、关心社会生活,提高新时代中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定理想信念,凸显道德与法治学科的思想性、人文性、实践性和综合性的要求。

  • 双绝对值函数的图像与性质探讨

    作者:张永强; 田金有 刊期:2019年第11期

    |ax+b|±|cx+d(|a≠0,c≠0)型双绝对值函数是高考的常考点,一般出现在高考题第23题,分值10分;分为两个小题,两个小题各5分,其中第一小题偏易,第二小题属于中档题。第22题是参数方程和极坐标题型,与第23题一起构成了选做题型。高考要求在这两道题中选做一道。y=|ax+b|±|cx+d|(a≠0,c≠0)型双绝对值函数在教材中的知识点出现在选修4-5,以例题的形式...

  • 2019年西藏自治区中考物理学科评卷分析

    作者:刘振林; 陈刚; 高成允 刊期:2019年第11期

    一、试题分析(一)试题结构分析2019年物理试题与前几年试题比较而言,满分还是100分,题型及分值分布没有发生太大变化。共分为单项选择题、填空题、作图题、实验探究题及计算题五大部分,其中单项选择题共12个小题,每题3分,小计36分;填空题10个小题,20个空,每空1分,小计20分;作图题3个小题,每题2分,小计6分;实验探究题4个小题,每空1分,小计20分;计...

  • 2019年西藏自治区中考化学学科评卷分析

    作者:穆豹; 汪举恩; 许昆 刊期:2019年第11期

    2019年西藏自治区中考化学试卷全面贯彻落实了西藏自治区第九次党代会精神中关于实现“五个100%”的教育目标,命题体现了化学课程评价的综合性、整体性、考察性和选拔性,全面从教学三维目标方面对学生进行评价,整体反映了学生在化学学科素养方面所达到的水平。

  • “全就业政策”后西藏高校学生就业期望研究

    作者:谢伟民 刊期:2019年第11期

    就业是民生之本、稳定之基、和谐之源。十二五期间,“全就业政策”在解决民生问题和维护社会稳定方面发挥了重要作用。但2017年西藏自治区就业政策出现重大调整,一方面强调发挥市场在人力资源配置中的决定性作用,另一方面公招岗位大大缩减。2018年,本研究对西藏自治区5所高校学生对这一就业政策调整的态度进行问卷调查,指出西藏高校学生就业政策...

  • 西藏高校英语语言学重点课程建设调查研究——以西藏民族大学为例

    作者:王孟娟; 尹辉 刊期:2019年第11期

    英语语言学是英语专业一门核心课程,在当今信息技术时代对语言学传统教学模式的改革势在必行。本研究围绕英语语言学重点课程的建设对西藏民族大学英语专业158名学生进行了调查研究,旨在了解英语专业学生在重点课程认知、自主学习、重点掌握、学习难点、教学模式、学习认知等方面的情况,以及不同年级、民族之间是否存在差异。研究结果表明,不同...