西藏教育杂志 省级期刊
Tibet Education
杂志简介：《西藏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为54-1011/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育政策法规、党建教育工作、师资队伍建设、教育论坛、焦点关注、基础教育、义务教育、师范职业教育
杂志简介：《西藏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为54-1011/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育政策法规、党建教育工作、师资队伍建设、教育论坛、焦点关注、基础教育、义务教育、师范职业教育
作者：格桑尼玛 刊期：2006年第09期
百年大计，教育为本，要完成我区“一加强，两促进”的历史重任，实现我区全面建设小康社会的宏伟目标，必须坚持实施“科教兴藏”的战略，把教育发展摆在我区现代化建设优先发展的战略地位。我区教育目前正处于发展的关键时期，即“十一五”期间要全面完成“两基”攻坚任务，面对机遇与挑战，我们必须坚持贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神...
作者：邓小燕 刊期：2006年第09期
课程作为未来人才培养的“施工蓝图”，它体现了一个国家对学校教育的基本要求，影响到学校教育的水平和人才培养的质量。课程是实现培养目标最重要的影响因素，是组织教育教学的主要依据。任何一种课程理论都需要考虑学科、学生、社会等因袭及相互关系。课程要适应社会的发展，必须不断地变革和更新，以历史的眼光看，一部课程发展史，也是一部...
作者：朗杰次仁 刊期：2006年第09期
新世纪初，拉萨市教体局提出了全面实施素质教育及新课程改革，在市教育体育局的工作思路的引导下，我校结合实际，坚持走内涵发展的道路，确立了以提高教师队伍为主线、以深化课堂教学改革为重点、以营造适合师生健康成长的环境为依托，全面提高教育质量的总体发展思路。
作者：贺会勤 刊期：2006年第09期
2006年3月4日，同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，明确提出以热爱祖国为荣，以危害国家为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为...
作者：达娃潘多 刊期：2006年第09期
在实施素质教育的今天，教育的目的不仅是传授学生知识。更主要是培养学生的素质和能力，生物学是一门以实验为基础的自然学科，是培养学生素质的重要途径。因此，应重视实验教学。
作者：向东 刊期：2006年第09期
一、在耐久跑教学中使学生寓炼于乐 耐久跑是中学体育与健康教学的必修内容，从初中一年级到高中三年级学生都将面对耐久跑学习与锻炼的挑战。因耐久跑对呼吸系统、心血管系统的发育和提高学生耐力素质有着极其重要的价值；通过练习，还能培养学生团结合作精神与竞争意识，以及不怕苦、不怕累、顽强拼搏、锲而不舍、战胜自我的坚强意志；因而它...
作者：李家武 刊期：2006年第09期
勤奋学习是获取知识的首要条件，谁下了工夫，谁就有收获的希望，但在教学中却有不少勤奋刻苦的同学，得来的却不是理想的效果。究其原因是学而不得法。本人结合多年的化学教学就化学课的特点，谈谈如何学好高中化学这门课。
作者：王彩莲 刊期：2006年第09期
教学是“教”与“学”的辨证统一过程，师生共同劳动的过程。在整个教学过程中，教师起主导作用，如何发挥这个角色作用是学校教学质量提高的关键之一。在数学教学中，教师要认识自己的“角色”，发挥其主导作用。我们可以把教师的这种角色比做“导演”，你必须从学生实际出发从西藏藏族学生汉语基础较薄弱，数学基础较差这一实际情况出发，从教...
作者：卓玛 刊期：2006年第09期
“评价是为了创造适合学生的教育，其直接目的是改进教师教学行为，并为学生的后续学习提供依据”。现代心理学家认为教导孩子的方法有两种：肯定成绩，发扬优点，鼓励在进；认识和矫正缺点。这两种方法各有各的效用。相互补充。前者肯定成绩比较容易做到；而后者要矫正孩子的缺点就不容易了。它既要求耐心，又要求爱心。老师不应过于注意学生的...
作者：唐欢 刊期：2006年第09期
习题讲评是教学过程中不可缺少的环节，一堂好的习题课，既可传授学生新的知识，又能培养学生的能力，发挥学生的主观能动性；从教师自身来说，可以检查学生掌握知识的情况，可以检验教学目标是否完成，从而不断改进教学方法，提高教学水平。
作者：朱良鸿 刊期：2006年第09期
新的“课程标准”及教材体系一改过去以应试为目的、以考试为手段、以分数为标准的旧体系，为教师的教、学生的学提供了充分的空间，不论从内容上、形式上都有了较大的改变，这无疑给习惯了考试的教师提出了一个必须认真思考的问题，如何测试、评价学生的学习质量？如何改变“一张试卷定乾坤”的局面，变单一考试为多元评价？现就小学数学课评价...
作者：安映 刊期：2006年第09期
目前，西藏大学计算机公共课教学都在使用多媒体设备，那么真正起到预想的教学效果了吗？其实，学生依然还是坐在位子上一味枯燥的听讲，被动接受知识，不习惯独立思考；随之而来的就是知识掌握得不够牢固。课堂上教师传达的知识量增大了，而学生却没有真正掌握同样多的东西。“问题1站式”教学方法是将要学习的新知识包涵在一个或几个问题中，...
作者：欧阳丹 刊期：2006年第09期
新课程改革，要求教师在教学中应该摒弃传统的专制、强制的教育观念和方法，通过创设宽松、民主、生动、活泼的教育环境，使教育过程成为教师启发、诱导学生积极参与的学习和自我教育过程，以充分发挥学生的主观能动性，形成激励学生独立思考、创造性学习的教育机制。下面，我就小学语文教学中教师如何扮演好谦虚的倾听者谈一点自己的认识。
作者：刘晓胜; 成芬 刊期：2006年第09期
一个科学的课程改革方案，是课程改革顺利推进的基本保障，但这一方案要变成鲜活的，富有生机与活力的课程，必须要依靠教师经历一个开放的、民主的、科学的探索过程。教学方式、学习方式到底怎么改，没有固定的答案，也没有可供遵循的模式。实验中遇到的问题，要靠广大教师在实践中摸索解决。怎样提高教学质量，应该是学校管理者最关一心的话题...
作者：张大军 刊期：2006年第09期
西藏自治区的首轮新课程的培训已经基本落下帷幕。在培训当中我们的教师全员接受了有关新课改的许多新的理念。广大教师对课改倡导的新的教学方式，如参与式教学有了一定的了解和认识。在随后一年的教学实践中开始逐步摸索和运用这些新的教学方式。拉萨市教体局教研室的教研员也深入学校课堂，较广范围地听了各学科的课。从整体听课所反映的情况...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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