杂志简介：《外语教学理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1964/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论研究、实践研究、传播中国与翻译研究
杂志简介：《外语教学理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1964/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论研究、实践研究、传播中国与翻译研究
作者：何伟; 王敏辰 刊期：2018年第01期
本文系统地梳理了英语存在句和汉语存在句国内外研究现状，并从宏观和微观角度，指出荚汉语存在句对比研究现存问题。由此，基于系统功能语言学框架，本文发现：意义上，英汉语存在句都表达存在过程，建构存在情形，涉及位置、过程和存在方三个基本语义成分；形式上，二者语义成分的基本配置方式不同。英语存在句通常呈现“There＋过程＋存在方...
作者：季月; 李霄翔 刊期：2018年第01期
传统句子加工理论认为，N400与语义加工困难相关，P600则反映了句法的修复过程。然而，语义P600的出现却打破了这种一一对应的关系，引起了学术界的极大关注和对句子加工神经机制的再思考。本文对以往研究者提出的六个句子加工模型，即语义吸引模型、监控理论、持续的联合分析模型、扩展的论元依赖模型、加工竞争模型和提取一整合模型进行了梳理...
作者：胡增宁 刊期：2018年第01期
近年来，二语习得认知派和社会派一直交锋不断。《现代语言》（The Modern Language Journal）分别在1997年和2007年召集双方代表人物撰写文章，阐述各自观点。2014年《二语习得研究》（Studies in Second Language Acquisition）再次发表专题文章，介绍最新研究成果，重新认识两派分歧。为了厘清这场论争本质，本文以三次专刊为线索，将两派互...
作者：李晶洁; 周昕玥 刊期：2018年第01期
元话语实现交互功能，是命题意义之外的意义成分，包括作者组织语篇、与读者互动以及表达对命题内容与对读者态度的显性手段。本文选择了一类学术语域特征突出、却尚未得到关注的小句级元话语资源——功能句干，重点考察其作为框架语、内指语和证据来源语的特征性引导元话语功能。从话语策略角度，我们将框架句干归类为“定点”元话语资源．将内...
作者：徐锦芬; 李昶颖 刊期：2018年第01期
本研究对比了任务前和任务后形式聚焦对英语学习者学习被动语态的教学效果。127名初中生被分为任务前、任务后形式聚焦组和控制组。在任务前组，教师先引导学生聚焦被动语态的规则和使用，然后完成相关的交际活动任务。在任务后组，学生先进行与被动语态相关的交际活动任务，然后再聚焦被动语态的语法规则。控制组只完成测试。错误改正题和图片...
作者：李迎新; 李正栓 刊期：2018年第01期
在哈贝马斯交往行为理论的基础上，本文对加拿大大学教师接收国际访问学者的原因和动机、挑战性问题、主要收获以及未来合作建议等问题进行了深入探讨，之后得出结论：他们接收国际访学旨在扩大学术交流范围，但交往过程中存在着语言、文化以及访学自身引起的诸多问题；通过合作，他们极大肯定了访学带来的积极影响并提出接收前要对申请者认真考...
作者：牟宜武; 崔吉林 刊期：2018年第01期
为保持全球化时代的韩国国际竞争力，韩国投入巨资实施了“韩国英语教学项目”（1995年-至今）、“韩国教学和学习项目”（2008年-至今）、“国际英语村项目”（2004年-至今），以国家战略的形式将大量外籍英语教师引入到韩国，配置在全国各地的中小学和国际英语村里。与此同时，韩国还不断对中小学的《英语课程标准》进行修订，并开发出了“国...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.79
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.47
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊