杂志简介：《外语教学理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1964/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论研究、实践研究、传播中国与翻译研究
杂志简介：《外语教学理论与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1964/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特稿、理论研究、实践研究、传播中国与翻译研究
作者：巴黎第三大学-新索邦 Jean-Claude Beacco 毕笑（译） 刊期：2011年第04期
1975年出版的《入门标准》（《LesNiveauxseuils》）曾经在对外法语教育界（FLE）引起了关于法语教学法的热烈讨论。上个世纪末，欧洲议会编写出版的《欧洲共同语言框架》再一次使教学法成为争论的焦点。这样的“回归”原因何在？伴随语言定位的变化，外语教育面临新的挑战：对提高教育效率的需求、可信的评估体系的缺失、多语言跨文化的新背景...
作者：胥云 刊期：2011年第04期
基于论证的效度验证模式是一种规定了收集各种效度证据的先后顺序，可以呈现各证据之间内在联系并对这一过程进行评估的效度验证模式。该模式由解释论证和效度论证两部分组成，依据Toulmin模式对效度进行论证，近年来这一模式的影响力在不断扩大。本文详细介绍了这一模式的具体程序和典型特征，并在将其与效度整体观进行比较后指出该模式遵循了...
作者：武尊民 杨亚军 任真 刊期：2011年第04期
改革课程评价是基础教育新一轮课程改革的重要组成部分，而且急需一个能够帮助人们形成以评价促学习理念的模式。本文介绍的“学生学业成绩分析、反馈与指导系统（SAAE）”的构建契合这一重要需求。SAAE以国家课程标准为参照标准，采用诊断性评价方法，检测初中八年级学生学业成绩发展过程。项目任务是根据检测成绩以及相关因素问卷调查数据的分...
作者：亓鲁霞 刊期：2011年第04期
过去二十来年，语言测试反拨效应研究成果可观。理论研究涉及测试影响的属性、范围、层面和运行机制，还涉及其强度、长度、具体性、意图与性质，为实证研究提供了操作框架。实证研究反过来验证理论，主要发现有：反拔效应体现在教学的各个环节和层面，如教学内容、方法、教材编写等，正面负面影响兼而有之。相比之下，测试对学习效果的影响研究...
作者：林敦来 高淼 刊期：2011年第04期
关于教师评估素养（Assessment Literacy）的研究方兴未艾，笔者在本文综述了评估素养的问题由来、定义、国内外评估素养研究现状，并在此基础上重点探讨了语言评估素养，其中包括语言评估素养的构念和语言评估素养的培养教育。最后，指出国内研究者在未来评估素养研究方面可以做的努力。
作者：权立宏 刊期：2011年第04期
重复和替换是二语学习者在英语会话自我修补中普遍使用的策略。本研究采用中国学习者英语口语语料库（College Learners’Spoken English Corpus），探讨中国英语学习者重复和替换策略使用的模式，重点探究在重复起始词（destination of recycling）和替换词（replaced items）使用上与本族语者的异同。研究显示：中国英语学习者大量使用重复策...
作者：郑群 刊期：2011年第04期
本文以MICASE的口语讨论部分为参照语料库，对比分析COLSEC语料库和自建的研究生口语语料库（GSSC），分析了犹豫型标记语的类别、差异以及学习者潜在的语用石化倾向。本研究揭示出（1）中国英语学习者多用无声停顿和重复表述来表示犹豫和话语空缺，而本族语使用者用小词来延缓话语的情形比较常见；（2）在部分小词的使用上，中国英语学习者存在...
作者：成亚君 刊期：2011年第04期
本文运用文体学中二元论分析方法，从词汇、语法、修辞手段、衔接和语境四方面，就亚伯拉罕·林肯1863年11月19日在葛底斯堡国家烈士公墓落成典礼仪式上的演讲词进行了文体分析。分析表明其语言比较正式、庄重。虽然语言结构趋于复杂，但词汇难度系数属于容易范围，并不晦涩难懂。由于采用了一些修辞手段，语言比较生动形象。
刊期：2011年第04期
《外语教学理论与实践》杂志于2011年11月开始正式启用电子投稿系统，杂志网站网址为www.teachlanguage．ecnu．edu．cn，作者可登陆网站，进入作者在线投稿系统进行注册、投稿。稿件的审阅情况可在作者个人页面中进行查询。我们会定期将期刊的文章全文上传至网站，欢迎广大读者、作者浏览下载。同时，我们仍将在一段时间内保留纸质投稿的方式，...
作者：尹松 刊期：2011年第04期
科研能力是教师专业发展的持续动力，也是提升大学教育水平的关键。本研究以3名日语专业教师为对象，使用个人态度构造分析法（PAC分析法）调查分析其科研动因的形成与异同。结果显示3名教师的科研动因分为内在和外在两种。其中内在动因较为相似，即为了解决教学及学术上的问题而进行科研，并享受由此带来的自豪感。外在动因主要表现在前途、职...
作者：何春燕 刊期：2011年第04期
语用能力是一个跨学科概念，在语言学、应用语言学、人类学、社会学、心理学、交际学和跨文化研究中均有涉及。外语语用能力培养作为外语教学的一个新兴领域丘日益引起学者们的广泛兴趣。本文依照外语教学的理论框架，在大量国内相关文献的基础上系统总结了近三十年国内本研究领域的成果，包括需求分析、课程设计、教材编写、课堂教学、教学测试...
作者：赵蓉 刊期：2011年第04期
大学英语教师对教学的有效干预是大学英语教学改革成功的关键。本文以人文建构主义的“中介作用理论”为指导，尝试在英语口语教学中采用“过程式”教师干预模式。实验证明人文建构主义关照下的教师干预模式在教学目标、教材遴选、策略分析与口语活动安排方面的优势以及对于学习者学习主动性、团队合作、口语表达流利度和准确度方面的促进作用。
刊期：2011年第04期
第五届中国第二语言习得研究国际学术研讨会定于2012年10月19日至21日在武汉举行。大会主题为二语习得与外语教育。会议由中国第二语言习得研究专业委员会主办，华中科技大学外国语学院承办。论文要求：内容包括20字以内的论文标题（英文或汉语）、50字的英文概要或100字段汉语摘要（收入大会日程手册）、300字的论文英文摘要或500字段汉语摘要...
作者：邵斌 缪佳 刊期：2011年第04期
波斯中古诗人欧玛尔·海亚姆的四行诗集《鲁拜集》，经英国诗人菲茨杰拉德的创造性翻译，成了英国文学的瑰宝，其汉译本也异彩纷呈，其中物理学家黄克孙的译本备受称赞。菲译和黄译都是以不忠实于原作著称的，黄氏称之为“衍译”。本文以互文性理论为基础，以《鲁拜集》的菲译和黄译为例，指出衍译的实质是在互文性基础上翻译和创作的结合，是译...
影响因子：1.16
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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