太原大学教育学院学报杂志 省级期刊
Journal of Education Institute of Taiyuan University
杂志简介：《太原大学教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为14-1341/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探讨、教学与实践、继续教育、中小学 教育教学、素质教育、学校管理、班主任工作、考试辅导
杂志简介：《太原大学教育学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为14-1341/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探讨、教学与实践、继续教育、中小学 教育教学、素质教育、学校管理、班主任工作、考试辅导
作者：杨国杰 刊期：2014年第01期
为什么说自主学习才是最有效的学习,自我教育才是有效的教育,文章将从人本主义教育的需求,人性本质上的好奇心、探究、体验的视角来探讨它的缘由.
作者：史浩栋 李爱玉 刊期：2014年第01期
陶行知作为伟大的人民教育家,在实践的探索中得出了具有中国特色的教育哲学理论.行知哲学是贯穿其教育思想的内核,对它的理解需从四大方面入手：在哲学理论大背景下探究其价值根基;明确行知哲学中对“做”的哲学性思辨;讨论行知哲学的目标指向;从践行十年的新课程改革中剖析行知哲学的时代内涵.
作者：保承军 岳桂杰 谷莉 刊期：2014年第01期
近年来,脑科学的研究成果对教育产生了深刻的影响,而基于脑科学的视角认识建构主义学习模式,是在脑科学的指导下对学习进行的研究,为反思“个体差异”、“情景化”和“意义建构”等概念提供了新的理解框架,揭示了学习必须符合大脑活动的客观规律才能取得成效的道理.
作者：席作宏 刊期：2014年第01期
班主任管理智慧就是班主任在管理班级的过程中逐渐形成的对班级管理活动的认识、看法和理解,以及通过对自己管理行为的反思和研究形成的思想、理念和能力,是班主任逐渐形成的一种品质和境界.管理智慧对于教育和班主任的发展具有非常重要的意义,它具有人文性、实践性、批判性、生成性、内隐性和独特性等特性.良好的管理智慧,需要班主任通过学习领...
作者：陈晓清 刊期：2014年第01期
自卑是成教跟读生的一个“通病”.教师可以根据成教跟读生的故事叙说,找出他们维持自卑的支配故事,并利用“外化”、重塑新故事、强化新故事等方法,改善他们的生活学习故事,以激起他们重新定立目标、追求成功的信心.
作者：郭燕燕 刊期：2014年第01期
心理韧性是近年来积极心理学关注的热点之一.文章探讨了心理韧性的概念、结构、作用机制,并立足青少年这一特殊群体讨论为何以及如何提升其心理韧性水平,促进其韧性潜能实现.
作者：刘丽娜 刊期：2014年第01期
影响学生课堂参与的因素有很多,不仅包含学生自身认知结构和内在需要,而且也取决于教师教学过程中所创设的外部条件是否适合学生的发展需要,是否推动学生的主动参与等等一系列问题.文章将从建构主义理论来审视学生课堂参与的现状,从而给教师和学生提供更科学、系统的参考性价值.
作者：朱广兵 陈华云 刊期：2014年第01期
教育病理学是运用社会病理学的理论和方法研究教育中的病理现象.从教育病理学的角度看,幼儿园教师的失德行为使教师教育职能的发挥受到了阻碍.其背景是“教育的歪曲条件”,本体是“教育功能障碍”,表现是“教师脱轨行为”.应对教师失德行为的策略要从社会大环境与教育系统内部小环境入手,严格入口,抬高门槛,杜绝不合格者进入幼儿教师队伍;科学评...
作者：孙海红 刊期：2014年第01期
着力促进女性人才发展是十八大提出来更好地实现人才强国战略的一项重要而又紧迫的战略任务.高职女性院校人才培养模式要有国际视野、国家视野、区域视野和学院视野;要培养具有坚定正确的政治素质、深厚的文化素质和女性特质、精湛的专业技术素质、健康的身体素质和心理素质的女性人才;要通过育人的学院途径、校企合作、订单培养、委托代培等途...
作者：李桂萍 刊期：2014年第01期
随着就业竞争压力的增大,随着社会对教师的要求越来越高,做好未来教师与就业的顺利衔接,做好未来教师的学术健康、心理健康教育等工作都应成为高等师范教育必须要解决的问题.文章重在阐述高师毕业生职前心理教育的重要性与可行性,从而为顺利就业搭建桥梁.
作者：赵敏 刊期：2014年第01期
职业生涯教育对职业院校学生的职业发展具有重要意义.目前职业生涯教育已经从政府主导转向学校重视、社会关注.针对职业院校职业生涯教师专业水平不高、教育内容与形式不能满足学生个性化需求的现状,职业院校可以采取构建阶梯型职业生涯教师队伍、系统设置职业生涯教育内容、创新职业生涯教育形式等措施,引导学生立足现实科学规划自己的职业生涯...
作者：寇敏娟 刊期：2014年第01期
在家庭富裕、多为独生子女、网络迅速发展等环境下成长的90后高中生,情感敏锐,特别关注自我,心理承受能力不强,特立独行.为了促进90后高中生全面发展,应采取基于高中生生命尊严、人格尊严、学习尊严的管理.
作者：刘二伟 刊期：2014年第01期
中小学校长培训是我国教育干部培训的重要组成部分.原有的教育模式在师资、课程、学习形式、考核方式等方面存在过于单一和低效的问题,浪费大量的教育成本.对此,需要积极探索和构建师资多元、课程多元、学习形式多元、考核和评价方式多元的教育模式,逐步提升中小学校长培训的效能.
作者：李玉莲 刊期：2014年第01期
一名好校长应该是智慧型的校长,校长的智慧体现在管理学校的各个方面,文章就校长要提升高度、能谋善断,要拓展宽度、变通和谐,要挖掘深度、培养潜力,要延伸长度、学养修身等方面进行了探讨.
作者：郑丽文 刊期：2014年第01期
我国大学英语教师队伍日趋年轻化,这些教师很想在自己的岗位上有一番作为,但教师自身的语言素质、教学理念、教学理论水平、教学技能技巧、教师的自主发展能力及教师的心理健康等都是制约教学进步的因素.因此,很有必要对大学英语教师职业发展中存在的问题进行思考、分析和研究,以便找到解决问题的出路.
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