首页 期刊 天津市教科院学报 课堂探究教学:策略及问题 【正文】

课堂探究教学:策略及问题

作者:张家军; 靳玉乐 华东师范大学教育学系; 上海; 200062; 西南师范大学教育科学研究所; 重庆; 400715
课堂教学   探究性教学   教学策略   小组教学   合作学习  

摘要:一、课堂探究教学策略 课堂探究教学十分重视教学策略的运用,重视探究教学策略的灵活性和实效性,强调探究教学策略应与学生的兴趣、知识结构、理解能力、学习潜力以及他们的生活相适应.根据教学任务以及活动主体,课堂探究可采用不同的策略.

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