首页 期刊 天津市教科院学报 课程改革背景下的合作学习价值取向 【正文】

课程改革背景下的合作学习价值取向

作者:刘福泉; 刘岚 天津市教育科学研究院; 天津; 300191; 天津市教育教学研究室; 天津; 300200
课程改革   合作学习   价值取向   基础教育  

摘要:一、合作学习由于其实际效果显著,被誉为近年来国际上最重要、最成功、最具影响力的教学改革 合作学习于70年代初自美国兴起,在并不太长的时间内便得到广泛的响应和传播,引起了许多国家的普遍关注.由于其实际效果显著,被人们誉为近年来最重要、最成功的教学改革之一.

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