首页 期刊 天津师范大学学报·基础教育版 教育爱的失落——应试教育中师生关系反和谐性的病理研究 【正文】

教育爱的失落——应试教育中师生关系反和谐性的病理研究

作者:颜建军 湖南师范大学教科院,湖南长沙410081
教育爱   价值取向   应试教育  

摘要:应试教育中教育爱的失落现象病根有三:第一,传统教育过程观的负效应;第二,应试教育中单一的价值取向;第三,传统教育目的观的错位.

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