杂志简介:《天津教育》杂志经新闻出版总署批准,自1950年创刊,国内刊号为12-1044/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本刊视线_关注、本刊视线_学校体育、本刊视线_专题、管理_班主任、管理_德育、管理_教研、教学_反思、教学_课程、教学_视野、教...
作者:本刊编辑部 刊期:2019年第20期
新时代教育的侧重点已发生变化,教育发展基础完善成为教育部门关注的焦点。在2019年2月,教育部印发了《教育部2019年工作要点》,在其中提出了多项推动教育发展的工作要点。在全面建成小康社会的攻坚阶段,要全面贯彻全国教育大会精神,推动教育系统的改革创新,为新时代下的教育环境改善提供有力保障。
作者:胡沁 刊期:2019年第20期
同伴交往是儿童社会性发展的重要指标之一,儿童在交往中学会社会交往的策略,从而得到社会性的进一步发展。但是观察发展,幼儿园存在一群被拒绝、长期生活在交往集体之外的孩子,这对他今后的交往和人生都将产生非常大的影响。本研究采用单组前后测实验设计,通过同伴提名法从幼儿园大班32名幼儿中选出6名被拒绝儿童为研究对象,采用表情识别,故事讲...
作者:赵永其 刊期:2019年第20期
随着现代城市化建设、城镇化发展的推进,很多农村人到城市务工,孩子由爷爷奶奶照顾,导致很多孩子成为留守儿童。现在,关于农村留守儿童的报道比较多,也引起社会多方面的关注。因此,可在农村小学高年级实行寄宿制,增加学校对学生的管理,加强学校对学生生理健康以及心理健康的关注。本文讲解了农村寄宿制小学高年级学生生理和心理健康教育活动的开...
作者:吴明德 刊期:2019年第20期
近年来农村留守家庭的情况依然普遍存在,留守学生在生活、学习等各方面的处境也一直不容乐观。切实改善农村留守初中学困生的现状,这需要教育工作者们持之以恒,多做探索。
作者:梅卉 刊期:2019年第20期
特殊教育中,越来越多的人开始关注、运用到艺术治疗。它应用于特殊儿童的康复和教育,适用于情绪困扰、行为问题、智障儿童、社交困扰或生理障碍的学生。特殊学校的美术课堂需要借鉴艺术治疗的理论、态度和方法,更好地促使学生发展,本文对此进行了初步探索和尝试。
作者:时人杰 刊期:2019年第20期
随着我国素质教育的全面发展,体育教学逐渐受到教育界的重点关注,小学作为体育教学的起点,要全面贯彻"健康第一"的教育理念,就必须立足四位一体的小学体育教学目标。篮球运动项目作为小学体育教学中重要的组成部分,在小学体育教学中有着重要地位。因此,本文重点探究基于四位一体教学目标下的小学篮球教学,旨在提升小学生身心健康成长,促进小学篮...
作者:赵国芳 刊期:2019年第20期
随着素质教育的全面普及,对于初中体育教学改革工作也提出了较高的要求,要想促进中学生的全面发展,就要对现有的体育教学管理模式进行相应的改进,以便可以符合新课改要求,满足初中生的强身健体需求。本文针对当前初中体育教学管理现状进行着重分析,并结合存在的具体问题提出科学合理的解决对策,以供相关教师参考。
作者:赵宏 刊期:2019年第20期
打造高效的小学体育课堂,应当从学生具体学情出发,优化组织教学,进行创新设计。通过营建积极的体育学习环境,提升学生的体育学习力,发展学生的体育核心素养。基于学生本位的小学体育教学,能促进每一位学生的体育生命在体育学习中获得健康、全面、和谐的发展。
作者:高金凤 刊期:2019年第20期
为了更好地实现体育生态课堂的高效,必须贯穿体育生态课堂中教与学,只有达到教与学适度的平衡才能促进整个课堂的高效。研究体育生态课堂的教与学的适度的比例是首要,在适度的比例下,教师高效地去教,提高教学的效率是条件,学生高效地去学习,学生是学习的主体,学生在体育生态课堂中能做到"乐""动""会"是教与学平衡的基础。
作者:蒋利武 刊期:2019年第20期
新课程改革背景下,中学体育教育工作日渐受到社会各界重视,因为这事关中学生身心发展。素质教育是一种全新的教育思想、理念,最终教育目标便是培养学生的综合素养,素质教育是一类能够体现新时代要求的优质教育模式,执行素质教育,这是新时期背景下的必然要求,与此同时,也是当代中学教育未来发展的必然走向。本文从实际角度出发,对基于新课程改革...
作者:骆鹏程 刊期:2019年第20期
小学体育与健康课程正迎来一场巨大的变革,即以核心素养为核心的课程改革正如火如荼地进行着。新课程改革的实施,也给小学体育带来了巨大变化。在这些新的背景下,如何在小学体育课培养学生的核心素养?如何将立德树人落实到体育课堂教学?已成为亟待解决的问题。我从创设教学情境入手,积极探索在小学体育课培养学生的核心素养、落实立德树人任务的...
作者:姚晓珍 刊期:2019年第20期
我们教育的目标是促进学生的全面发展,在初中数学的教学过程中,如果单纯依托传统教学模式中被动的教学方式,很难完成我们的教育目标。充分激发学生的学习自主性,凸显学生的课堂主体地位,才是我们数学教学的终极目标。本文将从如何培养初中学生数学自主学习能力这个角度展开具体论述。
作者:史积玉 刊期:2019年第20期
当前由于很多城市小学教学条件优越,导致很多农村小学生都前往城市小学读书,因此造成农村小学出现小班化现象,小班化教学就要采取不同的教学模式和方法。小学数学教学中,学生的学习差异性较大,数学基础能力各不相同,在小班化教学的过程中,一定程度上有助于教师针对不同的学生进行因材施教,使教学任务、教学方向和目标更加清晰明了。但是针对农村...
作者:袁玉晓 刊期:2019年第20期
对于无理数,中西数学家有着不同观点,折射着不同的科学文化传统。从无理数的发现到给出其确切定义,历经了两千多年的筚路蓝缕之程。从数学理性思维角度分析和认识这个历史文化过程,有助于我们理解数学的严谨性和严密性,既可提升科学审美意识和审美能力,同时表明数学是一切科学的基础。
作者:朱敏煜 刊期:2019年第20期
新课改的推进,高中教师在数学教学上也随之做出了相应改变,打破了传统的数学教学模式,并将传统的数学教学模式逐渐转变成一种适应时展的新的教学方法。教师不断地创新教学方法,多角度地去培养学生的数学思维能力,以此提高学生的成绩。因此,本文从高中数学教学方法出发,研究教师教学方法中存在的不足之处,提出高中数学教学的创新方法,让学生能够...