天津教育

天津教育杂志 省级期刊

Tianjin Education

杂志简介:《天津教育》杂志经新闻出版总署批准,自1950年创刊,国内刊号为12-1044/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本刊视线_关注、本刊视线_学校体育、本刊视线_专题、管理_班主任、管理_德育、管理_教研、教学_反思、教学_课程、教学_视野、教...

主管单位:天津市教育委员会
主办单位:天津教育报刊社
国际刊号:0493-2099
国内刊号:12-1044/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1950
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:天津
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.09
复合影响因子:0.12
总发文量:14255
总被引量:2262
H指数:13
立即指数:0.0031
期刊他引率:1
  • 全面深化新时代教师队伍建设改革 努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍

    刊期:2018年第03期

    近日,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。教育部负责人就有关问题回答了记者提问,本刊摘要刊发。全面深化新时代教师队伍建设改革应把握的原则要求要坚持五个基本原则:一是确保方向,确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权。二是强化保障,把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域。三是突出师德,把提高...

  • 在2018年度全市教育工作会上的讲话(节选)

    作者:王璟 刊期:2018年第03期

    (2018年2月12日)过去的一年,是我市教育改革发展的关键一年。在市委、市政府领导下,在丽华书记、小红副市长的直接指挥下,全系统广大干部教师着力打基础、攻难关、补短板,圆满完成全年各项目标任务,事业发展保持良好态势。一是立德树人根本任务得到有效落实。推进党的精神进校园,

  • 全面改善薄弱学校办学条件 回应人民群众对教育的新期待——访国家督学、天津市人民政府教育督导室副局级督学闫国梁

    作者:吴莹; 杜焘 刊期:2018年第03期

    全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,是党中央、国务院聚焦贫困地区义务教育发展、保障教育公平而作出的重大决策,也是近几年连续列入中央政府工作报告的重点工作之一,还是打赢教育脱贫攻坚战的“主要战场”之一。截至去年8月底,中央财政已累计投入专项资金1336亿元,带动地方投入2500多亿元,全国新建、

  • 学校生态文明教育大家谈

    刊期:2018年第03期

    推动学校生态文明建设,关键在于教育理念的建构,促进受教育者价值理念澄清,发挥教育的先导性作用。如何澄清生态文明价值理念?如何建立生态文明课程体系?如何有效开展主题鲜明的生态教育?如何构建生态校园文化,帮助学生实现个性发展?围绕这些问题,本刊邀请天津师范大学教师教育学院副院长仲小敏、天津市教育科学研究院副研究员肖庆顺、天津...

  • 生态文明教育的课程体系建设

    作者:肖庆顺 刊期:2018年第03期

    生态文明教育在生态文明建设中具有基础性和先导性作用,加强生态文明教育对生态文明建设具有重要的意义。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,在中小学通过课程体系建设加强生态文明教育是重要的途径。生态文明教育的课程体系建设需要明确主要目标、基本内容、实施途径和课程评价。

  • 教育生态与生态教育

    作者:张军凤 刊期:2018年第03期

    教育作为社会的一个有机组成部分,它的发展自然离不开外部诸多条件的影响,而在它内部,教育也会因人们所持教育思想、教育观念的不同而呈现出多样化的价值和实践路向。生态教育是人们对教育的价值和功能的一种主体诉求,它的发展和成型必然会受到教育内外部条件,即教育生态的影响。在大力加强生态文明建设的时代背景下,学校应把生态教育放在更加突...

  • 教育部部长陈宝生提出实施“奋进之笔”7大主攻方向

    刊期:2018年第03期

    1月23日、24日,2018年全国教育工作会议在京召开。教育部部长陈宝生指出,党的对教育工作作出了全面系统部署。在加快教育现代化、建设教育强国的新征程中,解决教育发展不平衡不充分的问题将是我们长期要面对的工作主题。要以问题为导向,将其作为实施“奋进之笔”的着力点和主攻方向。一是聚焦根本保证,

  • 立足学生自我发展 构建学校生态课程体系

    作者:赵树祥 刊期:2018年第03期

    当前,新课程把发展学生核心素养,培养学生的创新精神、实践能力和健全人格作为基本目标。随着新一轮课程改革全面、深入、持久地推进,学校应该努力创造条件构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程,为学生提供更多选择,让学生在自主选择和主动学习中实现个性发展。我校为进一步彰显自我教育特色,通过创建有利于学生自我发展的生态课程体系,建...

  • 教育部印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版)

    刊期:2018年第03期

    为落实党的十八大、关于立德树人要求,进一步深化基础教育课程改革,教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订,历时4年已全部完成,经国家教材委员会审查通过,于2017年底印发。新的课程方案和课程标准体现了鲜明的育人导向,思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。一是全面落实党的十八大和精神。

  • 用爱为残疾孩子筑起一道彩虹——走进天津市东丽区明强特殊教育学校

    作者:吴淑媛 刊期:2018年第03期

    在天津市东丽区有这样一所特殊的学校——免费接收全区学龄前至职业教育阶段的患中重度智力障碍、脑瘫和自闭症的儿童及青少年,它就是天津市东丽区明强特殊教育学校。走近学校,记者看到门口有一个由“大手、小手”图案构成的鲜红色心形校徽,它象征着这群特殊的孩子在教师的关爱下快乐地生活、愉快地成长。“大手拉小手,我们一起走”。教师们正是...

  • 健体 养德 促学——天津市滨海新区学校体育工作纪实

    作者:左毓红; 贾立国 刊期:2018年第03期

    塘沽第一中学篮球体育俱乐部成立16年来,每年进行一次新秀赛和俱乐部联赛,至今已组织比赛近千场,数万人参与其中;塘沽大庆道小学以太极拳为学校体育特色,全校师生人人会打太极拳,整个校园从整体布置到校本课程,从大课间活动到兴趣小组交流,无不体现太极特色;塘沽博才小学的“武术操”,塘沽向阳第三小学的“秧歌操”,大港第九中学的“排球操”,这...

  • 提升学校课程与教学品质的实践与思考

    作者:戈红 刊期:2018年第03期

    核心素养校本化落实的过程,关键取决于教师的领悟与理解、实施与操作,教师在学生核心素养的发展过程中扮演着转化者的重要角色,教师的专业发展与自觉是落实核心素养的关键所在。因此,聚焦课程与课堂,我校从“核心素养”的视角进行了“草根式”的探索与实践。一、研制学校课程规划——想清楚,我们要做什么研制学校课程规划的核心是要明确学校教育...

  • “语商教育”让学生自信而愉悦地走向未来——天津市第二十中学“语商教育”特色建设的回顾与思考

    作者:王杰 刊期:2018年第03期

    2011年天津市教委批准天津市第二十中学为首批特色高中实验校。经过五年探索与实践,2016年二十中学高水平通过验收,被评为天津市特色鲜明学校。在创建过程中,学校以此为契机,在“和平区奠基未来区域教育”核心理念指导下,做好特色学校创建工作的顶层设计和行动规划。力求做到让创建过程成为“深化教育改革,为学生全面而有个性发展”不断探索的过...

  • 关于中学校长领导力的分类探索与实践

    作者:张楠 刊期:2018年第03期

    众所周知,一所中学校长的水平与管理理念不仅关系到学校的长远发展,对人才的培养也有重要作用。特别是在现有教育改革和大力提倡素质教育、对学生进行综合评价的背景下,对中学校长领导力进行研究,建立科学、合理、完善的中学校长领导力评价体系,就显得尤为重要了。中学教育也可以称为基础性教育,世界各国对于基础性教育的投入和重视程度都在不断...

  • 浅谈中职学校班主任家庭式班级管理

    作者:徐之泓 刊期:2018年第03期

    《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》中明确指出:中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。笔者依据中等职业学校学生特点和多年教育工作经验,在班级管理上确定了家庭式班级管理的模式,运用科学、规范的管理方法,引领学生以合格幼儿教师的标准要求...