通化师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Tonghua Normal University
杂志简介：《通化师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1284/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特色专栏_长白山资源开发与利用、特色专栏_科技开发与应用、专题研究_课程思政、学科研究、教育教学
杂志简介：《通化师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为22-1284/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特色专栏_长白山资源开发与利用、特色专栏_科技开发与应用、专题研究_课程思政、学科研究、教育教学
作者：刘晓明 刊期：2004年第05期
对课程目标的诠释是基础教育课程改革的视角阐释新课程目标的内涵出发,重点从学习论的视域下解读新课程的心理发展目标,以突显心理发展在新课程目标中的核心地位,并试图建构以心理发展为核心的新课程目标的具体内容.
作者：刘惠洲 刊期：2004年第05期
着重论述了高师教育以创新教育服务于基础教育的三个必然和三个意义.
作者：谭学峰 刊期：2004年第05期
新型中学校长应具备的五种素质是政治素质、精神素质、形象素质、心理素质和能力素质,每种素质有四方面基本要求.全面把握这些素质要求,有助于现任中学校长的培训工作,还为选拔、任用、评价新时期中学校长提供一定的依据.
作者：宋志英 刊期：2004年第05期
忽视人的个性的培养和人格的发展,扼杀创造性是我国传统教育的痼疾,而现代社会越来越迫切地要求教育培养年轻一代的独立性和创造性人格,为创造性人才的崛起奠定人格的基石.因此,作为教育者应该在明确"个性化教育"和"创造性人格"的内涵的基础上,通过树立"以人为本"的教育现念,创设安全的教学心理氛围,提升自身的创造水平等途径弘扬个性化教育,培...
作者：黄婷; 徐阔 刊期：2004年第05期
家庭教育是教育的重要组成部分,在实施创新教育过程中,必须充分发挥家庭教育的积极作用,培养学生的创新思维、创新技能、创新人格.
作者：卢晓红 刊期：2004年第05期
近些年来,基础教育课程改革对高师教育改革提出了新挑战,为适应基础教育课程改革新要求,使两者有机对接,高师教育必须在构建综合专业、统筹职前职后教育、重塑课程意识等方面做出新的努力.
作者：王守志; 潘爱颖 刊期：2004年第05期
教学创新思想,对于需要优秀教师用适应社会发展的理念培养具有创新精神的人才的学校在而言有重要意义.本文仅就教学创新的重要性谈三点心得.
作者：玄亮; 李彧 刊期：2004年第05期
本文探讨了教师要加强自身的情商修养的必要性和加强自身情商修养的方法.
作者：付兰 刊期：2004年第05期
针对不同观点,阐述了萧红《呼兰河传》时那个时代、那个社会的艺术揭露和批判,挖掘了小说中劳动人民身上存在着的不屈不挠的抗争意识和行为.
作者：刘本贤 刊期：2004年第05期
鼎足对是元曲小令中特有的一种对偶形式,鼎足对的运用是元曲有别于诗词的创新,呈现出特殊的语言魅力.
作者：张旭霞 刊期：2004年第05期
从溶液中平衡因素入手,利用守恒原理解离子浓度等量关系问题;根据平行实质,尤其是利用溶液中多平衡因素主次关系,来解决溶液中离子浓度大小关系,此方法在高孝中解离子浓度问题时,快速,准确.
作者：魏永江 刊期：2004年第05期
明确后蹬力的来源,建立合理的途中跑技术.
作者：康健; 高君 刊期：2004年第05期
提出了"树形三角"的概念,它是在"树形图"的基础上,结合"杨辉三角"的有关性质构建而成的特殊三角形.利用"树形三角"可以简练而巧妙地解决"环形传递"问题.
作者：邵香菊 刊期：2004年第05期
从学习目标明确化、教学方法科学化、课堂教学民主化、教学手段多样化、课堂训练多样化五个方面概括了引导学生主动参与学习的有效方法.
作者：黄树杰 刊期：2004年第05期
迎着世界课程改革的浪潮,我国基础教育课程改革迈出了坚实的步伐,取得了令人欣喜的成就.新一轮基础教育课程改革洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面,都取得了突破性进展.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊