刊期：2014年第04期
随着信息技术的不断发展与成熟,云计算技术与教育信息化的结合逐渐成为人们关注的热点。云计算背景下教育信息化的建设是值得我们探讨的课题。本文从教育信息化建设现状出发,描述了云计算技术的内涵和特点,对依托云计算技术的教育信息化建设进行分析,并就云计算技术对教育信息化建设所起到的促进作用进行了探讨。
刊期：2014年第04期
<正>蠡口中学创办于1958年,2013年10月搬入新校,学校占地107亩,建筑面积达50400平方米,教育设施先进,功能室齐全。现有教学班28个,在校学生1143人,专任教师110人,市区级骨干教师26人,硕士学历10人。学校坚持"为学生幸福一生奠基"为办学理念,把培养"有修养、有知识、有能力、身心两健的蠡中学子"作为育人目标。学校开设舞蹈、合唱、经典诗...
刊期：2014年第04期
<正>8月12日,"华师慕课"网正式上线。这意味着我国更广范围的中小学生将有机会享受到更多的优质教育资源。据介绍,"华师慕课"(门户网址:www.c20mooc.cn/index.php平台网址:www.c20.org.cn/)是华东师范大学慕课中心与C20慕课联盟共同创建的学生在线学习平台,以"孩子身边的名师"与"师生交流的平台"为己任,旨在更好地服务孩子的成长、满足教...
刊期：2014年第04期
<正>大数据时代来了。可如何利用教育大数据来真正改善教学,我们还在不断探索。今天小编为大家介绍美国教育技术公司C1assCharts一智能化的座位表,就是一个不错的尝试。简单来说,C1asscharts能综合学生信息和表现,自动创建最佳座位表,帮助老师更好的管理课堂,达到提高学生学习和行为表现的目的。好的座位安排有利于提高学生成绩我们不难发...
作者：周红涛 刊期：2014年第04期
<正>莫道过程长,风景这边独好。开学伊始,为积极贯彻落实江苏省教育厅办公室《关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知》(苏教办师【2014】6号)文件精神,苏州市教育局下发了《关于组织开展苏州市中小学教师微课竞赛活动的通知》(苏教人师[2014]5号)文件,由人事与师资处统筹规划,电教馆负责日常组织工作,教师发展中心负责专业指导,...
作者：凌秋虹 刊期：2014年第04期
<正>2014年3月底,姑苏区教育局组织姑苏区各小学和幼儿园学科带头人、骨干教师及种子教师开展了翻转课堂和微课程及其制作的培训,并邀请上海师范大学黎加厚教授及其研究生团队来我区培训。本次参加培训人数为300余人。我们要求参加区级培训的教师回到学校后再对本校教师进行培训,并要求每位教师制作一个微课作品初稿。为了让更多的教师在...
作者：胡晓琴 刊期：2014年第04期
<正>为贯彻江苏省教育厅办公室《关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知》(苏教办师【2014】6号文件)精神,落实苏州市教育局《关于组织开展苏州市中小学教师微课竞赛活动的通知》(苏教人师【2014】5号文件),提高我区中小学教师信息技术应用能力,吴中区组织开展了中小学教师微课竞赛活动,竞赛活动历时2个月,全区各中小学校教师全员...
作者：黄艳 刊期：2014年第04期
<正>今年年初,教育部下发了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师[2013]13号)文件。在此背景下,省教育厅下发了《省教育厅办公室关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知》(苏教办师[2014]6号)文件,苏州市教育局下发了《关于组织开展苏州市中小学教师微课竞赛活动的通知》(苏教人师[2014]5号)文件,
作者：高全荣 刊期：2014年第04期
<正>坐落千年古镇的长桥中心小学,面对学校百年厚重的历史,在传承、积淀、创新中一路走来,不断完善、不断超越。近几年,学校依托校园网络建设与应用,不断推进素质教育,促进学校全面发展。一、领导重视,观念领先校领导始终把学校教育现代化、信息化建设纳入学校发展的近远期规划,常抓不懈。自2008年起就应用了校园腾讯通软件,通过校园网传...
作者：秦春勇 刊期：2014年第04期
<正>我校创办于1944年,2000年被确认为江苏省重点高中,2004年转评为江苏省三星级普通高中,2011年初高中分设,陆家高级中学正式成立。我校以现代教育理念为指导,以现代教育技术为依托,大力推进学校的信息化发展进程。学校先后获苏州市图书馆建设年专项工程先进集体、苏州市实验室建设先进集体、苏州市中小学教育技术装备管理先进学校、苏州...
作者：吴珍 刊期：2014年第04期
阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,是小学语文教学的重要环节。阅读教学过程应是学生、教师和文本之间对话、交流的过程.交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段逐步走进小学课堂。它强大的交互作用、丰富的资源库以及使用时的便利吸引了教师们的极大兴趣,为优化阅读教学、丰厚学法指导、提高课堂教学效率注入了新的生命力。在新课程背景...
作者：朱英 刊期：2014年第04期
任务式教学法深受我们信息技术老师的欢迎,如何通过教师的"穿针引线",设计出恰如其分的任务值得我们去研究。(1)设计任务时要考虑学生的特点,从多方面了解学生,激发学生的学习兴趣,从而使学生由"要我学"转变为"我要学".(2)设计任务时要注意教学的重难点,要保证课堂教学目标能够顺利达成。(3)设计任务时要体现有效的教学策略,要强调以学生为主体,...
作者：周艳 刊期：2014年第04期
初中阶段信息技术学科教学时间短,理论知识抽象,动手操作要求高,学生好动不易管理,教师驾驭课堂能力欠缺,种种主客观的原因导致初中信息技术学科教学往往难以取得令人满意的教学效果。如何开展好初中信息技术学科的教学工作,是值得广大初中信息技术教学工作者认真探讨的问题。
作者：张素霞 刊期：2014年第04期
信息技术与学科教学的整合可以将各类教学资源、各种教学要素借助信息技术的手段有效整合到教学的各个环节,从而促进学生主动认知,增强学生的学习兴趣和实践能力。本文从教学实践出发,对信息技术与初中物理教学的整合模式进行了简单的分析。
作者：陆晓琴 刊期：2014年第04期
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。教师在教学中要从学生的实际出发,创新教学方法,把学习主动权还给学生,让学生自主探索新知,培养学生自主学习的能力,为信息技术教育教学注入新的活力,打造高效课堂。
相关文章
苏州大学优势专业
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊