刊期：2012年第05期
<正>【序言】人类社会进入二十一世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争,世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家...
刊期：2012年第05期
<正>苏州市金阊区实验小学位于苏州古城西北隅的金阊,依傍着"飞阁跨通波"的古阊门,2500年崇文尚德的风尚,孕育了这所与共和国同龄的省级实验小学。六十多年的风雨历程,数代教师的团结协作、仁爱相传,凝聚成具有丰厚人文精神的校训"真、朴、信、勇","我以校重,校因我荣;博文约礼、知行合一"的校风,成就了内敛外显的学校风采。
作者：王琳 刊期：2012年第05期
本文结合对苏州高等幼儿师范学校学前教育专业学生的问卷调研,分析学前教育专业信息技术课堂教学对学生信息素养培养上存在的问题。
作者：陶秉洲 刊期：2012年第05期
<正>一、课题研究背景初中信息技术课的主要任务是让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能,但更重要的是利用计算机本身的特点进行创造性学习,培养学生的自主创新能力。目前我省初中课程标准设置的信息技术课节数为:初一年级每周2节,初二年级每周1节。课时少而教学内容多,因此如何在有限的课时内高效完成诸多教学内容,乃至培养学生应...
作者：董开一 刊期：2012年第05期
<正>为了提高教育质量,加强在职教师的继续教育,不断提升教师的素养,适应教育改革的需要,我市多年来一直以读书活动和学科培训为抓手,有系列有层次地落实教师的全员培训工作。在"五年精读十本书"活动中,我们相继组织了读书心得评比、十佳教师博客评比、教育论文评比、优秀读书网页评比等系列评比活动,以及读书沙龙活动,确保了读书活动的有...
作者：杨建英 刊期：2012年第05期
<正>以计算机和网络技术为依托的现代教育信息技术,正对当前教育的方方面面产生着广泛和深远的影响,也为基础教育提供了更为广阔的发展前景和舞台。作为一所现代化的省级实验小学,"十一五"以来,学校积极推进教育信息化建设,探索信息技术在学科教学中的整合,积累教育信息资源,推广信息技术在学校各个领域的应用,不断
作者：吴妍彬 刊期：2012年第05期
<正>语文是工具性和人文性的统一,是实践性很强的课程。语文能力是在大量的语文实践中形成的,阅读被称为"学习之母",是语文中最好的实践活动。阅读教学是通过一定数量文质兼美的文章及书籍的阅读,以达到全面提高学生语文素养、品德修养和审美情趣的要求。语文新课程标准中有这样一个理念:努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程应拓宽...
作者：张玲 刊期：2012年第05期
<正>现代教育技术的运用给我们的课堂带来了冲击和变革。从最常用的PowerPoint到Authorware到交互式电子白板,我们的课堂也一直随着科技业在进步。交互式电子白板在资源和诠释方法方面有着无与伦比的优势。我们只需将平日所需的素材分类置入资源库,上课时随时可以用白板笔调出使用。另外,电子白板还能够通过桌面注释等方法对通过网络搜索...
作者：秦素琴 刊期：2012年第05期
<正>我国优秀教师贾蓉津说过:"化解教学难点,是课堂教学取得成功的关键。"我们知道,学生的学习过程也是思维训练的过程,问题和困难在思维训练中起着举足轻重的作用,没有困难就不会有积极探索,没有问题就无所谓思维。而教学难点恰是思维之源泉、探索之动力、创造之契机,也是教学魅力之所在。在教学难点上处理得好,不仅学生能领悟知识,发展...
作者：赵静 刊期：2012年第05期
信息技术作为一种重要的辅助教学手段,在小学美术课堂教学中具有非常重要的作用,它在提高学生学习美术积极性、帮助老师开展个性化教学以及拓展美术教学资源等方面都有着广泛的应用。本文重点从绘画设计、美术欣赏课以及教学资源等几个方面探讨了信息技术在美术课堂教学中的应用。
作者：徐邦桃 刊期：2012年第05期
<正>【课程名称】中小学课题研究通识培训【课程开发缘由】苏霍姆林斯基说过:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。"教师做教育科研课题研究,是解决教学实际问题的需要,是提高教学反思能力的需要,是教师获得专业成长的需要。现...
作者：黄艳 刊期：2012年第05期
<正>太仓市首届教育技术专项培训班是我市运用网络学习和面授研修相结合而开设的专项培训班,我们坚持"先学后教"原则,让学员自己先进行网络学习,然后带着问题与专家进行面授交流、研修与提高。目前培训班已经于今年春季利用苏州市电教馆的网络课程顺利结束了第一、二阶段"网络自主研学"的学习,其中"概念图在教学中的应用"太仓专项培训班学...
作者：王丰玲 刊期：2012年第05期
<正>新课改的核心目标是实现课程功能的转变,即改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能,养成正确的价值观,实现人性化教育。信息技术是一门操作性实践性较强的学科,所以人们普遍认为这门学科的课堂教学应该是枯燥无趣的,上不出其他学科的精彩与灵动,其实不然,我在从事多年一线教学工作...
作者：倪斌 刊期：2012年第05期
<正>随着社会的发展,未来文盲不再是没有知识的人,而是不会学习的人。会学习的人善于发现、仔细观察、积极思考、大胆猜测、勤于实践,并学以致用。小学阶段正是培养孩子自主学习的最佳时期,那如何培养?单纯地靠教师的说教,显然枯燥乏味。细观孩子们学习的过程,他们在文本中发现已掌握知识的同时,又发现自己不理解的地方,有了困惑,就得去研...
作者：言敏 刊期：2012年第05期
<正>《幼儿园教育指导纲要》中指出,要"尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。""幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动教育过程。"现代儿童心理发展理论证实,由于幼儿知识经验贫乏,还处于具体形象思维阶段,思维运算水平还很低,他们还不能理解许多复杂和抽...
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