作者：徐柯然 刊期：2012年第02期
虚拟化应用已成为IT界公认的一个趋势。虚拟化可分为网络虚拟化、存储虚拟化、服务器虚拟化、终端虚拟化等几个方面。本文以苏州市电化教育馆中心机房的配置为例,着重探讨服务器虚拟化的应用。
刊期：2012年第02期
<正>昆山市开发区三中心小学始建于1946年,2005年2月易地新建,现有教学班22个,学生1053人,教职员工56人。学校环境优美、设施先进、管理规范、师资优良、质量优秀、特色鲜明,连续三年在昆山市教育局组织的教育综合考评中获"优秀奖"。
作者：王二荣 刊期：2012年第02期
<正>课堂教学是学校实施素质教育的主阵地,更是学生生命拔节壮大的摇篮、心灵成长的重要驿站、个性挥洒的广阔舞台。新课程改革已经进入纵深发展的阶段,以人为本、关注学生的成长已经成为课堂教学的主旋律。然而,审视当今的小学语文课堂教学,由于教师对教学理念的理解偏
作者：吴怡 刊期：2012年第02期
<正>1996年,国有民办公助的苏州立达中学在苏州中学成立。经历近10年的发展,学校于2005年改制为苏州中学控股的股份制学校,更名为苏州立达学校,并于2006年迁至侍其巷校址。2010年4月立达的办学体制回归为公办学校,并于2011年
作者：陆金福 刊期：2012年第02期
<正>昆山市开发区三中心小学始建于1946年,2005年2月易地新建。学校布局合理,环境优美,占地面积19515平方米,建筑面积8908平方米,绿化面积10222平方米,现有教学班22个,学生1053人,教职员工56人。近几年来,在上级部门的关爱下,学校加强信息化建设,2007年被命名
作者：俞健生 刊期：2012年第02期
<正>信息技术课堂教学有效性是指教师依据信息技术课程标准,遵循课堂教学客观规律,在规定的时间内,合理运用教材,采取恰当的教学方法,营造轻松和谐的学习环境,激发学生的学习兴趣,促进学生主动参与,自主探索、合作交流,同时培养学生的创新精神和实践能力,形成
作者：张银根 刊期：2012年第02期
美术教学中,我们多以发展学生想象力,培养学生创造意识为目的,在课堂教学的情趣激导、激发兴趣、技能创新、有效评价等方面,进行教学探究,但教学素材往往为大家所忽视。借助精选的课件、图片素材,有效辅助教师开展教学,提升课堂实效,对提高学生鉴赏能力,拓宽视野能起到至关重要的作用。
作者：凌秋虹 刊期：2012年第02期
<正>苏州市平江区是教育部认定的首批全国信息技术教育实验区。在上级部门的领导下,平江区教育信息中心充分发挥了教育信息化工作的基础性和先导性作用,创新思路,强化应用,将信息技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域,充分利用网上资源加快教育思想、教育内容、教
作者：卢斌 刊期：2012年第02期
<正>一、分析现状,确立课题—课题背景与意义信息技术具有改变教育教学方式,革新课程内容和教学手段的种种潜能,但从实际应用状况来看,技术的应用却远远未能达到人们所期望的效果。目前可直接应用于教学的教育教学资源的匮乏与效用低下已成为制约基础教育信息化深入发展的"瓶颈"。近几年中,全国上下通过"校
作者：吴怿 刊期：2012年第02期
<正>在区域教育资源建设与应用的过程中,除了要从技术层面深入研究,更要关注人的因素,为此我们围绕着课题研究目标,在区域内从资源建设、教师培训、整体推进等方面进行了实践探索。同时,采取各种积极措施促进资源的有效应用,使教育资源与教学工作相融合,回归课堂、
作者：冯群 刊期：2012年第02期
<正>自2011年5月以来,在苏州市教育局的领导下,第二届教育信息化领导力高级研修班87名学员在苏州市电化教育馆组织的各项培训活动中,认真聆听专家报告,积极投入网络学习交流,学思结合,知行统一,圆满完成了本次培训任务。
作者：廖碧云 刊期：2012年第02期
<正>电子白板是我在参加了第三届苏州市信息技术与课程整合高研班的学习后才接触的,虽然作为初学者对电子白板技术的掌握并不是很透彻,但是目前仅凭所学的基本技巧,我已经能初步实现我的教学理念了。在教学上,我有四点基本主张:第一,思考的过程比知识点的掌握重要;第
作者：刘静 刊期：2012年第02期
<正>以信息技术为主要手段的多媒体教学至今已走过十多个年头,以"声音、图像、动画、文字"等为主要表现形式的教学课件亦由"旧时王榭堂前"步入"寻常百姓家",成为了日常课堂教学的常态。我作为一名小学数学教师,反思当前小学数学多媒体课堂教学,发现在日常的实践
作者：周烨 刊期：2012年第02期
<正>现代教育信息技术是为语文教学服务的,所谓"服务",就是应需而用,物尽其用。没有必要就不用,为教师和学生节省时间和空间;有需要就一定要用足用好,发挥信息技术的最大优势,为激发学生学习语文兴趣,培养和提高学生
作者：倪英 刊期：2012年第02期
<正>当前,现代信息技术已经走进高中课堂教学,正在改变和动摇着传统的教学思想和教学模式。作为一种新的教学手段,利用好现代信息技术教学将能有效地提高我们的课堂教学效率。信息技术教学图、文、声、像并茂,以其独特的视
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