首页 期刊 生涯发展教育研究杂志 2013年第02期
生涯发展教育研究

生涯发展教育研究杂志 省级期刊

Career Development Education Research

杂志简介：《生涯发展教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题一 新情境:大学生职业生涯发展教育体系化建设、专题二 以终为始:聚焦就业质量提升的职业生涯发展教育探讨、专题三 多样态:职业生涯个...

主管单位：上海市学生事务中心
主办单位：上海市学生事务中心
创刊时间：2012
所属类别：教育类
发行周期：季刊
发行地区：上海
出版语言：中文
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.07
总发文量：288
总被引量：137
H指数：5
平均引文率：3.6452
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分期目录

  • 自我认知偏差对研究生职业发展的影响

    作者：蒋瑾 刊期：2013年第02期

    当前就业市场中,性别、户籍、学历等方面的限制,以及研究生自身求职期望、经历等主观因素的影响,导致研究生的自我认知产生偏差,进而使他们在就职过程中遭遇目标不明、能力与职位不匹配等各种困境。下文中D同学的案例表明,自我认知偏差对研究生职业发展具有重要影响;在帮助研究生修正自我认知偏差的指导过程中,我们应针对该群体自我完善能力强的...

  • 导言

    刊期：2013年第02期

    <正>在本辑《生涯发展教育研究》中,我们希望读者特别关注"案例研究"栏目,这是一个新增的栏目。2012年12月,上海市教委下发了《上海市教育委员会关于开展上海高校职业(生涯)发展教育优秀案例征集活动的通知》,正式启动职业生涯发展教育案例研究项目。作为回应,本丛书将从这一辑开始增设"案例研究"栏目,尝试把一线教育工作者如何将生涯发展...

  • 大学生自我认知教学的探索

    作者：郑飞 刊期：2013年第02期

    自我认知是大学生职业发展与就业指导课程的重要内容。大学生只有真正认知自我,才能有效实现职业选择和生涯发展。本文从课程导入、性格探索、兴趣探索三个方面来总结大学生自我认知教学过程,认为该课程的有效开展能帮助学生了解理论知识,掌握自我探索的技能,形成初步的职业目标,从而为实现大学生职业发展提供强有力的内心支持。

  • 职业生涯发展教育与素质教育的相关性刍议

    作者：姚惠福 刊期：2013年第02期

    学生职业(生涯)发展教育是以职业生涯规划为主线的有目的、有计划、有组织的综合性教育活动,是学生提高自我职业生涯规划的意识与技能、顺利实现从学校生活向社会、职业生活过渡的基本途径。本文着重就学生职业生涯发展教育与学校素质教育的关系进行分析,阐述了学生职业生涯发展教育是学校素质教育的重要载体和组成部分,并就如何把学生职业生涯...

  • 高校职业生涯教育中大学生主体性的思考

    作者：黄巧荣 刊期：2013年第02期

    职业生涯教育中大学生的主体性是指学生所体现出来的自主性、能动性、创造性。学生主体性发展既是职业生涯教育的基础,也是其内在要求。当前,高校职业生涯教育中教育的主导性特征更为明显,而对学生主体的关注以及学生主体性作用的发挥仍显薄弱。建立一套适合学生主体性发展的教育模式,对于提高职业生涯教育效能,顺利实现教育目标至为关键。

  • 专业学位硕士研究生就业状况分析及生涯规划教育的思考——以东华大学为例

    作者：郝艳萍; 朱晓旭; 戴蓉; 张清华 刊期：2013年第02期

    通过对东华大学已毕业的全日制专业学位硕士研究生就业状况的问卷调查及部分毕业生的专题访谈,笔者发现:部分专硕毕业生在就业中出现自我认同和职业认同缺乏、职业目标不清晰、职业决策困难等问题,对此,我们提出了开展系统的、全程化的、符合专业特征的职业生涯规划教育和就业指导的建议,通过开设系统的生涯规划课程,进行具有特色的生涯辅导、个...

  • 专业学位硕士研究生生涯辅导体系构建探索

    作者：景亮 刊期：2013年第02期

    随着专业学位硕士研究生招生比例的逐步扩大,围绕着这一群体产生了一系列问题,其中就业问题最受关注。因此在日渐严峻的就业形势下,做好专业学位硕士研究生的生涯辅导工作就显得极其重要。针对专业学位硕士研究生的教育特点,我们应建立起以过程体系、内容体系及评价体系组成的专业学位硕士研究生生涯辅导体系。

  • “职业锚”理论在大学生职业生涯规划中的运用——以上海对外贸易学院为例

    作者：黄静 刊期：2013年第02期

    "职业锚"理论告诉人们,要根据自身的才干和能力、动机和需要、态度和价值观,现实地选择和准确地进行职业定位。该理论提出了五种基本类型的"职业锚":技术或功能型、管理能力型、自主与独立型、安全稳定型、创造型。本文以上海对外贸易学院为例,探索了"职业锚"理论在大学生职业生涯规划教育和就业指导中的实践运用。

  • “体验式教学”在高职院校职业生涯发展教育课程中的运用

    作者：付立平 刊期：2013年第02期

    本文结合教学实践,探讨了在职业生涯发展教育课程中引入体验式教学法的必要性,探讨该课程中本验式教学法的内容设计和教学手段设计,并对体验式教学法在课程教学中的运用情况进行了反思。

  • 因材施教之“材”质的测量与分析——以上海杉达学院金融专业学生为例

    作者：高红霞; 张迎霞 刊期：2013年第02期

    本文以霍兰德职业倾向量表以及四型人格量表为工具,对上海杉达学院四届金融专业学生的职业倾向进行了测量和分析。这些学生中,社会型、企业型和传统型的占比在74%一83%之间,其潜质与金融业第一线的岗位匹配度较高,是该校金融学专业进行针对性研究和职业化培养的重点。在职业价值观的测量中我们发现,一些学生过于追逐眼前的利益,尤其是物质利益,...

  • 上海聋人中等职业学校学生择业观调查与分析

    作者：杨七平; 陈敏; 修燕; 伍娅 刊期：2013年第02期

    本文首先在问卷调查的基础上,描述了上海聋人中等职业学校学生在择业期望、择业认知、择业动机等方面的现实情况;其次通过数据统计分析,对不同性别、不同年级、不同残余听力、不同家庭背景聋生的择业观进行了对比分析,概括了上海聋人中等职业学校学生择业观的现状与特点,同时从学生自身、学校、家庭、社会四方面分析了其成因。

  • 约稿启事

    刊期：2013年第02期

    <正>《生涯发展教育研究》是由上海师范大学、上海市高校毕业生就业工作促进会、上海市学生事务中心主办,由上海教育出版社出版的反映国内外学生职业生涯发展教育最新学术成果和教学经验的学术丛书。《生涯发展教育研究》定为一季一辑,每辑设有理论研究、实践研究、比较研究、案例研究、调查研究、政策研究等栏目,欢迎关注和从事学生职业...

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