摘要：作为一名思政课的教研员,我始终在思考:到底怎样的课能算作一堂好课?课是为学生而设的.我们必须思考:学生在课堂上需要得到怎样的成长?我认为有这样几个基本要素:首先,学生能否对学习内容产生兴趣?其次.学生能否将学习内容和先验经验发生联系.并主动去追问和鉴别?
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