陕西学前师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
杂志简介：《陕西学前师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题：婴幼儿托育服务与管理、学前教育理论、学前教育前沿、学前教师专业发展、学前教育管理、人文社会自然科学研究
杂志简介：《陕西学前师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题：婴幼儿托育服务与管理、学前教育理论、学前教育前沿、学前教师专业发展、学前教育管理、人文社会自然科学研究
作者：甄丽娜 刊期：2018年第08期
当前我国幼儿园主题课程设计主要有主题内容（或概念）相关联导向、儿童学习与发展目标导向、儿童兴趣和经验导向三种常见思路。经实践检验，这些设计都存在一定的局限，要么不能体现儿童的学习主动性和课程决策权力，亦或忽视了教师课程参与的主体性。通过绘制兴趣图、概念图、材料图、活动记录图和发展目标图五步设计策略，不仅能解决当前主题...
作者：李劲; 全胜 刊期：2018年第08期
5—7岁幼儿园体育课程，是儿童成长与发展的重要课程。为了更好地实现幼儿园体育课程的教学价值，其必须与小学体育课程教学衔接起来。本文对5—7岁体育课程一体化理论做了简介，研究了儿童动作发展的内涵、策略以及与课程一体化理论之问的关系，就课程教育目标的衔接性、课程教育内容的衔接性、课程实施方法的衔接性、课程评价方式的衔接性等如...
作者：许颖 刊期：2018年第08期
Strong Kids系列课程是儿童社会情绪学习的经典课程之一，包括5个相对独立的版本，具有扎实的理论基础，是一项方便、经济且见效快的短期预防干预项目，能有效地预防和减少儿童的情绪行为障碍，提升儿童的社会情绪能力。该课程的设计、内容及形式等都值得为他人所借鉴。为此，笔者通过对Strong Kids系列课程的理论基础、主要内容及应用的阐述，...
作者：周桂勋; 陈鑫; 康国贤; 尕旦木草; 颜伟英; 丁文婷; 吕自强 刊期：2018年第08期
我国在百年以来的幼教实践中已经颁布和实施了四部幼儿课程标准。中国幼儿课程改革不断变化而且被后来的幼教工作者继承着，这种改革就像是一条流动的河流，是幼教工作者在社会政治背景下薪火相传的探索过程，也是幼儿课程中国化和科学化的过程，对此进行反思可以帮助我们更加深刻地理解中国当代学前教育。
作者：李仕玉; 李雪平 刊期：2018年第08期
幼儿园班级的人数影响着一日活动的实施和幼儿身心的发展。巨大的农业人口基数导致农村地区幼儿园超额现象严重，游戏活动大打折扣。为促使大班额幼儿园课程游戏化，幼儿园应充分利用当地乡土资源，开发民问游戏和户外场地，采取混龄分组等方式推进课程游戏化。乡镇中心幼儿园应起带头作用，帮助家长更新教育观念，参与户外游戏，达成家园合力共...
作者：李喜元; 刘华 刊期：2018年第08期
目前来看，我国关于游戏与幼儿园课程整合的研究已取得了一定成果，研究现状分析如下：论文数量呈逐年波动增长趋势；研究主题主要集中在幼儿园课程与游戏的关系研究，游戏与幼儿园课程整合的价值研究以及游戏与幼儿园课程整合的应用研究三个方面。总体来看，目前关于游戏与幼儿园课程整合的实践研究较多，但大多都是以定性研究为主，定量分析不...
作者：郭铁成; 陈慧 刊期：2018年第08期
幼儿园心理健康教育活动课的设计，应遵循团体动力学原理，符合活动课中幼儿心理成长的机制，体现活动、体验、分享、感悟、练习的设计理念，做好活动主题、目标、内容和过程的设计，同时注重活动的游戏性、趣味性、生活性，促进幼儿的心理成长。
作者：陈志其; 李中英 刊期：2018年第08期
弗兰德斯互动分析系统被用来记录和分析教学中师生言语互动的过程以及产生的影响，并通过量化的数据分析判断课堂教学的结构、教师教学倾向和教学风格等。但是，在幼儿园绘本教学案例研究中发现，由于弗兰德斯分析系统本身所具有较强的结构性和量化的特点，在一定程度上会影响研究结论的客观性和真实性。为此，我们根据绘本教学的特性提出分工协...
作者：王瑶; 牛晓牧 刊期：2018年第08期
高师公共艺术教育课堂教学目前存在着异化的传授方式、滥用的教学技术和媒体、信息的单向传递等弊端。为此高师教师应在深入理解生态美育和公共艺术教育的公共性本质下，通过建构模块化课堂教学体系、“三性”的课程实施过程和多元化课程教学，最终促进公共艺术教育的生态整合。
作者：刘桂玲 刊期：2018年第08期
中等幼儿师范学校升格为师专后，在课程设置方面尚未形成与培养目标相契合的课程体系。构建科学的课程体系，是幼儿师专发展的重要动力，也是加强学校内涵建设、彰显办学特色、提升人才培养质量的可行路径。文章以重庆幼儿师范高等专科学校为个案对幼儿师专课程设置问题进行了深入研究，调查显示：课程设置存在实践课程薄弱，理论和实践缺乏联系...
作者：沈小姣 刊期：2018年第08期
核心素养是世界各国面对21世纪信息时代对公民生活世界和个人自我实现的挑战而要求人才具备的品格和关键能力。学前教育专业是一门实践性强、综合素养要求高的专业，学生只有通过实践、在实践中才能实现全面发展。培养学生的核心素养，实训室的文化建设是基础，它对学生核心素养的培养起着潜移默化的作用；实训室的物质建设是关键，基础实训室、...
作者：周海林 刊期：2018年第08期
对福建省6所师范院校1133名师范专业大学生的专业承诺、学习责任心和学习投入进行测量，分析三者之问的关系。结果发现：（1）师范生学习责任心各因子与学习投入存在显著正相关，学习责任意志和学习责任行为是学习投入的有效预测变量。（2）师范生专业承诺各因子与学习投入存在显著正相关，情感承诺和规范承诺是学习投入的有效预测变量。（3）师...
作者：刘晖 刊期：2018年第08期
目前，学前教育专业男生朗读技能训练的课程中，在发音上存在着声母和韵母发音混淆的问题。男生的舌尖敏感度明显不如女生。男生在练习时要分清发音部位，了解发音方法，学会控制气息。教师要训练男生依靠发音部位和发音方法之问的准确配合，利用对气息的控制，真正掌握正确读出声母的诀窍。男生要学会灵活运用口腔和舌头，掌握每个元音发音时口...
作者：张亚妮; 陈浩 刊期：2018年第08期
为满足人民对高质量教育的需求，师范院校逐渐开始实行卓越教师计划以培养新时代所需的创新型人才。陕西学前师范学院针对自身办学特色和定位，自2015年起开设“卓越幼儿园教师实验班”，以鲜明的人才培养目标、合理的人才选拔机制、优化的人才培养方案、特色鲜明的“乐幼”专业文化及其独有的创新创业教育体系为地方本科师范院校实施卓越教师计...
作者：易云珍; 胡轶群 刊期：2018年第08期
教育实践能力是幼师生职业素养的集中体现，是影响基础教育质量的重要因素。目前在幼师生教育实践能力培养方面存在以下几方面的问题：一是教育实践能力的培养脱离实际，二是教育实践能力的训练方式单一，三是教育实践时问与指导严重不足，四是幼师生职业认同感的高度缺失。而以课堂为阵地、以活动为纽带、以幼儿园为基地、以榜样为力量的举措，...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊