陕西学前师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
杂志简介：《陕西学前师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题：婴幼儿托育服务与管理、学前教育理论、学前教育前沿、学前教师专业发展、学前教育管理、人文社会自然科学研究
杂志简介：《陕西学前师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题：婴幼儿托育服务与管理、学前教育理论、学前教育前沿、学前教师专业发展、学前教育管理、人文社会自然科学研究
作者：唐青; 毛毅莲 刊期：2018年第02期
采用前后测实验法,选取24名 4-6 岁幼儿,探析蒙台梭利语文教学法对4-6 岁幼儿阅读能力的影响.结果表明：在听 觉词汇能力方面,4-6岁幼儿在名词上有较好的表现,动词与形容词上相对较弱;在阅读理解方面,大多数的幼儿有明显的进 步,能理解日常生活中的常用概念并加以运用,能合理地推理故事中的情节,以及故事中所发生的事件及其缘由;在口语表达 方面...
作者：马晓红; 魏青 刊期：2018年第02期
绘本对幼儿社会性发展的价值包涵在人与自我、人与他人、人与社会、人与世界四大领域中.教育者应努力挖掘绘本 的“ 内在意蕴” 在实施前应先与作者进行“深层对话” 在实施中可以引导幼儿运用“思路记录策略”，调动幼儿经验或创设模 拟情境,鼓励幼儿天马行空地想象与创造,充当“ 自由表达” 的指导者角色;在实施后应引导幼儿-次次阅读,让“无...
作者：牛桂红 刊期：2018年第02期
早期阅读是儿童接触书面语言的开端,可以为儿童开展终身学习奠定良好的阅读基础.目前,西部农村贫困地区儿 童早期阅读工作主要存在以下问题：政府重视程度不够,农村儿童缺乏良好的社会阅读环境;留守儿童数量逐年攀升,家庭早 期阅读无从谈起;农村幼儿园缺乏优秀的阅读作品和有效的指导, 早期阅读活动开展不尽人意.为促进西部农村贫困地区儿 童早...
作者：王晓斐; 辛琦媛 刊期：2018年第02期
近年来,很多幼儿园教师将绘本运用到日常教学活动中.为了解我国幼儿园绘本教学现状,本研究采用质的研究方 法,综合运用文献法、问卷法、访谈法、观察法和教学活动实录等多种方法进行研究,发现幼儿园绘本教学存在以下问题：绘本 教学内容的选择具有局限性;绘本教学方法种类单一性;绘本教学延伸活动缺乏多样性.针对调查发现的问题,提出深入贯 彻《...
作者：蔡佳佳 刊期：2018年第02期
游戏式阅读活动旨在充分发挥绘本中的游戏精神和教育价值,让幼儿在获得充分的游戏体验的同时,促进其各种能 力的发展.教师在游戏式阅读活动中指导的关键在于能否正确看待绘本中的游戏精神与教育价值,满足幼儿“ 阅读游戏”的 体验,把握“游戏式阅读”的指导要点,避免陷入重知识传授、轻游戏体验的教学误区.
作者：參娟 刊期：2018年第02期
采用观察法从提问的形式、 提问的目的性、 提问的指向三个方面分析《我爸爸》语言活动中教师提问的有效性.结果 表明教师在《我爸爸》这一教育活动中主要提问开放性问题,提问的类型以理解性问题为主;幼儿准确回应能够体现教师提问 的目的性, 但难以排除幼儿反复接触绘本带来的干扰;教师提问女孩的次数多于男孩, 提问以教师为中心的空间距离进行...
作者：石春让 刊期：2018年第02期
童趣是儿歌的本质特征.儿歌翻译必须再现童趣, 再现童趣需要译者善用翻译技巧.在英汉儿歌翻译过程中, 译者可以从五个方面使用技巧,转换童趣：选用浅显词汇,突显童趣亮点;选用简短句型,精确描绘童趣;选用生动韵律,巧妙展现童趣韵味;制造节奏, 展现童趣的音乐性;连缀语篇, 流畅地展现童趣的表演功能.
作者：李少梅; 马丽娜 刊期：2018年第02期
“十三五”规划把全民阅读提升到国家战略高度, 将少儿阅读作为全民阅读基础, 为我国早期阅读及早期阅读研究的 发展提供了重要的制度保障.为了揭示近年来我国早期阅读研究成果, 并在此基础上科学预测其发展趋势, 利用Y com b及 SPSS软件, 基于1298篇CNKI期刊文献绘制了有关早期阅读研究热点的知识图谱.结果表明： 目前我国早期阅读研究热点 主...
作者：张利洪 刊期：2018年第02期
m学前教育概念是学前教育研究和相关制度构建的基点,然而当下理论界和实务界对于学前教育、幼儿教育和早期教育等概念的混用容易误导其他领域、乃至社会大众对学前教育的认知与判断,影响相关知识谱系分类和相关政策与法律的严谨性.本文讨论了学前教育诸概念的混用及带来的严重后果, 在厘清诸概念混用的现状后分析其形成原因并予以澄清.造成学前...
作者：周桂勋; 赵颖; 明翠翠 刊期：2018年第02期
学前教育公平是学前教育事业发展的首要价值.由于学前期幼儿身心发展的迅速且不可逆性,一旦错失发展机遇以 后不容易补偿,因此学前教育公平对一个人终生的发展具有极端重要性.按照罗尔斯正义论的看法,学前教育事业发展应该 首先向弱势群体倾斜,保障处境不利幼儿平等的受教育权.
作者：方娟 刊期：2018年第02期
我国的艺术种类在世界上名列前茅,并且在全球都有着巨大影响.在我国的各种艺术形式中, 少数民族的艺术更是 不可或缺的存在,是全国各族人民在劳动和实践中优秀思想和文化的凝聚.当前一些少数民族艺术由于缺少关注和继承, 正 处于极其危险的局面.当务之急应该从幼儿阶段开始, 开展少数民族优秀艺术的传承.由于幼儿处于成长发展的启蒙阶段, 一旦从...
作者：刘景超; 李湘祁 刊期：2018年第02期
学前教育教师的“专业素养”是指职业人格特质、专业知识特质、教育实践特质及学术特质四个方面的集合体,它是一 个多元复杂的结构.“专业素养”导向课程体系建构的实践逻辑是：以“专业素养”为纲, 选择课程内容、 整体性构建模块化的 课程体系.其课程体系包括：追求博雅的通识教育课程、结合实践的专业理论课程、联系理论的全程实践课程、理论...
作者：王静; 卢清 刊期：2018年第02期
学习故事是一套来自新西兰的叙事性儿童评价体系,被教师广泛用来观察、理解并支撑儿童的学习,同时记录儿童的 成长.为了促进学习故事的本土化,笔者以《 3 -6岁儿童学习与发展指南》 为背景,以“学习故事”的三段式结构即注意、识别、回应为抓手, 找到我国幼儿园运用“学习故事”的方法, 即把《 指南》 作为观察、 了解幼儿的框架，准确“识别”...
作者：林冰埼; 唐敏 刊期：2018年第02期
针对实践性要求较高的《学前儿童美术教育与活动指导》课程来说,应用传统的教学模式,学生的学习效果欠佳,特别 是学生对知识点理解不透,导致后期实践教学效果不佳.笔者运用基于翻转课堂的项目教学法,对课程进行重新设计, 分别 从教师和学生角度分析课前、 课中、 课后的教学过程与教学方法, 以期为学前教育专业相关课程实施教学改革提供借鉴.
作者：韩春华; 陈旭芳 刊期：2018年第02期
随着互联网时代信息技术快速发展,微型文化形式正成为一种新的潮流被人们所接受和认可.其中微课成为在线教育和移动学习的主流平台,在学校和教育机构得到广泛应用.但是,微课作为一种新的教学模式在目前我国学前教育领域的运用仍处于摸索阶段.本文主要对微课的概念和形式进行概述并分析了微课在学前教育中的可行性,最后,就微课在学前教育中的保障...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊