陕西学前师范学院学报杂志 省级期刊
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
杂志简介：《陕西学前师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题：婴幼儿托育服务与管理、学前教育理论、学前教育前沿、学前教师专业发展、学前教育管理、人文社会自然科学研究
杂志简介：《陕西学前师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1492/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题：婴幼儿托育服务与管理、学前教育理论、学前教育前沿、学前教师专业发展、学前教育管理、人文社会自然科学研究
作者：张献华; 宋占美 刊期：2017年第11期
实验室是高校学科建设和人才实践创新能力培养的重要载体，主要功能是培养学生的实践能力和创新精神。山东英才学院学前教育实验教学中心作为部级实验教学示范中心，秉承“实验求知、实践应用”的基本原则，确立“学生为本、理实协同、能力为重、创新为魂”的实验教学理念，运用SSI三维实验教学法和“引”—“观”—“缩”—“借”—“用”五...
作者：李瑞 刊期：2017年第11期
信息技术的发展，对高等教育产生了深远的影响，教育部积极引导高校充分利用信息技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，促进高校教育教学模式的变革。以蒙台梭利虚拟仿真实验教学平台建设为例，总结建设思路、应用经验，提出了学前教育专业虚拟仿真实验教学中心建设的四点启示：精心设计实验教学项目；促进高校建设队伍与制作公司深度融...
作者：郑雯; 张青瑞 刊期：2017年第11期
与传统实验室相比，虚拟仿真实验室在实验类型、成本与实验条件等方面更有优势，在高校实验教学中的地位越来越重要。山东英才学院积极开展教育资源的信息化、虚拟化和仿真化的建设与应用，通过虚拟仿真婴幼儿实验教学体系基点、目标、方案的构建，对虚拟仿真实验进行合理设计，在创新学前教育人才培养机制方面进行深入研究，旨在推动虚拟实验教...
作者：王小康; 孙雪 刊期：2017年第11期
随着社会的急剧变化和迅猛发展，幼儿心理健康问题日益凸显。沙盘游戏作为一种新兴的心理治疗手段，在有关幼儿的心理问题干预方面效果显著。本文采用个案研究法，以一名6岁带有攻击性的抽动症患儿为研究对象，通过为期三个月的沙盘治疗来考察其效果及作用机理。结果显示：患儿的沙盘作品由“分割”转向“整合”，由“萧瑟”转向“生动”，由“...
作者：冯海英; 瞿巧玲 刊期：2017年第11期
“幼儿中心”与“教师中心”历来存在争议，在尊重幼儿中心的大环境下幼儿园教师容易片面的理解二者关系。矛盾分析法是认识事物和解决问题的基本方法，基于此出发点，幼儿教师应该确认双中心不平衡的合理性、正视双中心失衡、灵活应对双中心失衡和抓住关键促进双中心平衡等认识，并在双中心动态平衡下形成师带幼动的拓展性学习、师幼互动的协商...
作者：陈妍; 任强 刊期：2017年第11期
“儿童中心”是杜威在批判传统教育时提出的一种破旧立新的教育观念。在以陶行知为代表的杜门弟子的传承下，推崇“儿童天性”成为当时中国教育界的一股热潮。解放初期，杜威的实用主义教育观曾被认为是资本主义腐朽的象征，受到强烈的批判。但在改革开放的时代背景下，“儿童中心”为建立“学生主体”的学科教学模式以及平等的师生对话关系提供...
作者：李少梅; 沈润青 刊期：2017年第11期
随着社会的进步与改革，学前教育亟需创新与发展。近几年，家庭、幼儿园以及社区协同教育的需求正日益凸显。协同教育的必要性已引起学者的重视，但协同教育的落实却难以突破瓶颈，主要原因有协同教育理论研究的缺位、责任主体的失衡以及实践指向的模糊。本文以布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论以及当今政策为背景，基于协同教育发展的现状，探...
作者：孙刚成; 拓丹丹 刊期：2017年第11期
灌输与强制服从的教育是一种“压迫教育”或“奴化教育”，这种教育扼杀了人的创造性思维，逐步把人引向思维定势，无法适应以创新为核心的未来社会发展。为此，以弗莱雷为首的“被压迫者教育学”理念倡导者开始倡导教育的革命与人的解放，形成了以反对灌输为主的知识传递方式和提倡以对话为主旨的教育形式为核心的基本理论。以此为启发，提出通...
作者：张刘龙; 曹能秀 刊期：2017年第11期
理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径，也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义，前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律，后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与...
作者：陈雪艳 刊期：2017年第11期
采用简式父母教养方式问卷中文版（s-EMBU-c）和大学生人际交往效能感量表对269名大学生进行施测，用方差分析、相关、回归等统计方法，研究大学生人际交往效能感现状，探讨父母教育方式对大学生人际交往效能感的影响。结果显示，人际交往效能感总分在性别上不存在显著性差异，文科和理科的大学生人际交往效能感总分存在显著性差异，不同年级的...
作者：刘蕙 刊期：2017年第11期
科学实训室是学前教育专业的校内实训基地之一，实训内容和使用者在学科层面的特殊性使其和其他类型的实训室有所区别。以科学素养为视角，目前的科学实训室主要以观察和巩固知识为主要实训目的，并不能帮助学前教育专业学生认清“科学的本质”，弥补他们在科学素养方面的缺失。以科学素养视角和可持续使用为基本原则，创设包含阅读区、实验区和...
作者：罗向东; 李佩洁 刊期：2017年第11期
近年来“幼小衔接”中家长作用如何发挥受到教育界极大关注。由于普遍缺乏正确的教育观和科学方法的引导，在各种宣传的误导下，家长盲目“提前学习”、热衷“超前教育”、对幼儿学习能力和适应能力持怀疑态度，家长积极参加各种“幼小衔接”辅导班，在“幼小衔接”教育过程中传递了“负能量”。应通过提高自身教育素养、积极参与幼儿学习、维护...
作者：张铁虎; 黄嬿儒 刊期：2017年第11期
本文以模因论，特别是对等模因（equivalence）,源语-目的语模音（source-target）为理论指导，研究在感召类文本英译过程中，在确保源语信息传递的基础上，采取合适的翻译策略可以最大程度的引起目的语读者共鸣，完成感召类文本的交际效果。
作者：张雪华 刊期：2017年第11期
认知语言学的原型范畴化理论把一词多义看成是原型义项经过隐喻或转喻生成的多个边缘义项。针对一词多义在语言翻译中产生的困难，本文总结了原型范畴化认知理论影响下的一词多义的定义、产生根源和产生模式。针对翻译过程中，一词多义经常受到语境效果弱、语义频率低和边缘义项难的影响，本文提出三点应对方法：首先，译者首先应该顺应语境需求...
作者：阮慧玲 刊期：2017年第11期
厌学作为一种心理状态，是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。厌学现象背后的成因错综复杂，社会、学校、家庭应共同致力创造一个好的成长环境，建构有效的情感疏导和心理辅导模式，重视青少年“自我同一性”心理的发展，发挥体育和美育在矫正厌学心理中的作用。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊