摘要：课程是由教师、学生、教材、环境4个要素构成的.实践型课程是一种重要的课程形态,这4个要素之间持续的相互作用便构成了实践性课程的基本内涵.课程需要一定的课程环境,而课程环境是由除教师、学生、教材之外的物质的、心理的、社会的、文化的因素构成的,它直接参与到课程相互作用的系统之中,是实践型课程不可或缺的组成部分.

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