苏州教育学院学报杂志 省级期刊

《辞源》"三礼"条目疏误例析(之十一)

作者：骆伟里 刊期：2005年第04期

语用的灵活性和规范性--汉英语码混用利弊谈

作者：曹乃玲 刊期：2005年第04期

汉语、英语语码混用究竟是语用的灵活变异还是语言的污染?语码混用有利也有弊:其在交际、经济、文化、社会及语言发展方面有积极的一面,同时在语言的规范化、语言的交际范围、语用的不确定性和对传统语言观的冲击等方面也有弊端.

女性:在"新"与"旧"之间--凌叔华小说论

作者：齐红 刊期：2005年第04期

在上个世纪的女性写作中,凌叔华的小说为我们塑造了一个特殊的女性人物群体--"高门巨族"的女性.特定的生活环境决定了这些女性身上传统与现代的矛盾融合,而凌叔华本人作为同样出身于"高门巨族"的女性,她对笔下人物的态度也是矛盾的:既有理性的审视,又有本能的辩护,这注定了她批判的不彻底性.

试论归有光的政论散文

作者：施红梅 刊期：2005年第04期

归有光的散文向来以感情细腻真挚、笔法恬淡自然著称,那些以家庭日常琐事为题材、抒发对家人的怀念之情的叙事抒情散文成为脍炙人口的名篇,这让许多人误以为这类散文是其创作主流.其实不然,通过大量的实例介绍,我们看到归有光的政论散文深刻且数量众多.归有光在儿女情长之外,还有忧国忧民的另一面.

陈三立古文观刍议

作者：董俊珏 刊期：2005年第04期

陈三立是中国古典散文谢幕时期的一位大家.他的古文观在秉承前人"经世致用"之说的基础上,不标宗派,不立门户,力避雷同,反对迂执墨守,主张应广泛学习古人并能融会自出,自成一家之文.此种观念,在当时颇有现实意义和代表性,体现了宝贵的独创精神.

浅谈张孝祥对陶渊明的接受

作者：张顺 刊期：2005年第04期

对张孝祥的研究,一直集中在其对苏辛词风的过渡作用和其爱国思想的研究上.事实上,张孝祥在高洁的人格上,归去的思想上,山水田园诗词的创作上,菊和酒等意象的使用上,都有对陶渊明接受的方面.至于张孝祥豪放词的创作则可以视为对陶渊明"金刚怒目"式作品的继承.

《说苑》语词对《汉语大词典》的补充

作者：陶家骏 刊期：2005年第04期

隐性采访中记者的角色定位

作者：顾斌 刊期：2005年第04期

隐性采访强调记者主体意识的积极介入,但记者应注意介入的限度,正确把握主体行为合法与非法的界限,不能使采访行为超越道德底线,不能干预新闻事件的发展方向.本文运用新闻理论和相关法律,结合具体案例探讨隐性采访的合法性与运用"底线",透视隐性采访与隐私权的关系,指出公共利益原则、公正原则、善意原则、真实原则和适度原则是隐性采访应遵循的...

浅析关于广告本质的三种典型观点

作者：龚明辉 刊期：2005年第04期

文章整理分析了广告理论发展史中较为典型的三种观点,即"广告是推销术","广告是说服"和"广告的本质在于影响"."广告是推销术"的观点经不起广告史的检验,同时不能很好地解释公益广告的问题,因此说服力基本局限于商业广告;"广告是说服"的观点由于其潜在的立场问题,带有传播的强效果论的影子,不能很好地解说广告受众在接受广告时的主动性问题,而且...

初中思想政治教学达至心理和谐的路径分析

作者：曹月柱 刊期：2005年第04期

和谐教学以实现学生的和谐发展为目标,但运用于初中政治教学中,却无法达到预期效果,主要原因在于初中政治教学没有考虑政治学科及教学对象的特殊性,忽视学生对该学科特殊的心理构式.文章分析了初中政治学科与教学对象的特殊性及初中政治教学中存在的"心理不和谐"现象,提出了初中政治教学达至心理和谐的选择路径.

解读"均平"之历史内涵

作者：曹文君 刊期：2005年第04期

中国文化是一种"均平"文化,自古以来,无论是圣贤先哲,还是封建帝王,甚至是农民领袖,无不提倡均平、实施均平、追求均平,因此"均平"是中国古代思想文化中一个不可忽视的范畴,其历史内涵也极为丰富.

再谈幼儿教师成为研究者

作者：顾梅 刊期：2005年第04期

幼儿教师成为行动研究者,体现了教育领域民主和平等的精神.通过参与研究还原了教师们观察与反思的世界,提升了教师行动和生命的质量.

教师校本培训的心理学思考

作者：杨翠蓉; 周成军 刊期：2005年第04期

心理学为校本培训的实施提供了理论依据.从对不同阶段教师特征的分析,可以明了校本培训在不同阶段的侧重点;从对教师知识构成的分析,可以明了校本培训的认知内容应是教育教学理论知识和教学实践知识;从对情境学习的分析,可以明了校本培训的情境学习、教师间的合作学习的成员组成和合作学习的学习机制.

样本量影响心理研究设计的几个因素

作者：瞿晓理 刊期：2005年第04期

探讨心理学研究设计中所要涉及到的样本量大小问题.根据以往统计学家的研究成果,结合心理学研究设计中对样本的特殊要求,运用SPSS11.0软件,模拟样本量大小对心理学研究设计的影响.作者得出结论,影响心理学研究设计的因素主要有:所要研究总体的情况、研究设计情况、可接受的Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概率,以及所实施的心理量表的结构情况.不同的影响...

新背景下研究型小学教师早期培养之我见

作者：王平; 王琳 刊期：2005年第04期

在新课程背景下,教师的研究性特质显得日益重要.重视研究型教师的早期培养将有助于缩短研究型教师的成熟周期,为新课程的实施输送一批合格的教师.因此,教师的职前、职后教育必须作相应调整,并对高师的培养目标、课程设置以及师资方面也提出了新的要求.