摘要：随着新课标的施行,品德与社会教学改革面临着巨大的挑战,传统"填鸭式"教学的弊端日益暴露。陶行知的"生活即教育"理念,强调教学要从生活中来、到生活中去,深入研究教材,开发并挖掘生活中的各类资源,使学生能在愉悦的体验中学习到知识。从新课标下小学品德与社会课程生活化内涵入手,对相关教学策略进行深入探讨。

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