山东高等教育杂志 省级期刊
Review of Higher Education
杂志简介：《山东高等教育》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为37-1495/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：改革与治理、高等教育管理、课程与教学、课程思政、高等教育思想研究、高等教育史、学生事务
杂志简介：《山东高等教育》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为37-1495/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：改革与治理、高等教育管理、课程与教学、课程思政、高等教育思想研究、高等教育史、学生事务
作者：陈晓宇; 沈文钦 刊期：2018年第01期
促进高等教育内涵式发展,加快一流大学和一流学科建设,已成为教育界共识。本栏目以“学习贯彻精神”为主题,邀请专家学者解读新时代高等教育改革与发展的新策略,为深入实施高等教育强国战略提供思路与参考。
作者：别敦荣 刊期：2018年第01期
党的“”报告提出了未来国家发展的远景路线图:第一阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“”报告还指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事...
作者：储朝晖 刊期：2018年第01期
高等教育内涵发展是中国高等教育当下所处的发展阶段和社会各方对它所提出的要求决定的。首先从现有的中国高校发展情况来分析,从2010年《规划纲要》公布以后,高等教育发展基本的方式还是一种外延式扩张,主要表现为数量的增长和规模的扩大。从数量上来说,《规划纲要》确定了到2020年高等教育毛入学率达到40%,但是这个目标提前四年已超过,在2016...
作者：李长安 刊期：2018年第01期
党的报告指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对于已经步入高等教育大众化的我国而言,人民对于更高质量高等教育的需要和高等教育发展不平衡不充分之间的矛盾,已成为新时代高等教育发展的主要矛盾。
作者：田永坡 刊期：2018年第01期
一、我国高等教育发展已经处于一个新的历史方位我国历来重视高等教育的发展并通过各种措施加以推动,取得了令世人瞩目的成绩。根据教育部公布的数据,我国已经成为世界高等教育第一大国,2016年增长了12%,高等教育在学总规模3699万人,比2012年增加373.8万人,增长了11.2%。2016年,高等教育毛入学率达到了42.7%,比2012年提高12.7个百分点,占世界高...
作者：施晓光 刊期：2018年第01期
“内在逻辑”(inner Logic)是西方最古老的哲学术语,一般指“世界上可理解事物之间内在的必然联系”。在中文语境中,“内在逻辑”与“内在规律”(Intrinsic law/way)是同义语。列宁在《哲学笔记》中是把这种内在的必然联系解释为“现象中持久的东西,即是规律,是本质的关系或本质之间的关系”。目前,我国实施双一流建设计划是一个创造性的伟大工...
作者：孙百才; 王新俊 刊期：2018年第01期
党的“”报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。在这项基础性工程中,高等教育作为和经济社会发展衔接最直接最紧密的环节,是推动经济社会发展的重要力量。高等教育通过人才培养、科学研究影响着社会经济发展、技术进步、收入分配和社会公正。此外,高等教育还在建构终身教育体系,营造学习型社会,提升社会文化影响力等方面具有积极...
作者：赵叶珠; 谢子娣 刊期：2018年第01期
在国际化背景下,我国的一些高校开始在海外建立分校。目前我国高校所办的海外分校多采取与外方高校(机构)联合办学的模式,在办学层次上以本科教育和研究生教育为主,在课程设置上以汉语言教育,以及高校自身的优势学科结合输入国的需求学科为主,海外分校的分布以亚洲国家为主;我国海外分校存在着起步晚、规模小、发展速度慢;分布面窄、办学层次及...
作者：王煦樟 刊期：2018年第01期
深入推进管办评分离改革,是解决高等教育后大众化过程中出现的主要矛盾、遵循高等教育由后大众化向普及化阶段过渡基本规律、推进现代大学制度建设进程的应然和必然。正确处理政府、高校、社会三者间的关系,是深入推进管办评分离改革的核心命题。伯顿·R·克拉克的“三角协调模型”对认识和构建政府、高校、社会之间的关系提供了较好的视角,但该模...
作者：孔宇航; 武超红 刊期：2018年第01期
一流学科是一流大学的基础和支撑,是大学竞争力的核心要素。学科布局是学科领域的基本问题之一,直接影响着大学的定位与发展,尤其是在各高校争创“双一流”的背景下,研究学科布局与大学竞争力的关系具有重要的现实意义。通过分析“E9”联盟院校学科布局、高校竞争力的现状,探讨理工院校学科布局与高校竞争力的关系,同时借鉴美国一流理工院校学科...
作者：张海生 刊期：2018年第01期
与“老工科”相比,“新工科”是指在新一轮科技和产业革命以及知识生产模式转型背景下,面向当前急需和未来发展需要,运用新兴技术建设和发展一批新兴工科形态,或者改造和升级一批传统工科,构筑具有跨界整合能力、创新创业能力、应用实践能力等特征的中国本土化的新型工科。“新工科”的丰富内涵决定了其至少包括跨界整合性、超前性与衍生性、创...
作者：张明广 刊期：2018年第01期
自愿问责作为一种新的问责形态,是美国公立高校应对问责压力的新途径。在“双一流”建设、供给侧改革以及加强大学治理能力的大背景下,我国公立高校问责制在问责核心构成要素、问责文化以及问责制度等方面存在着缺失与空白。根植于民主与市场的美国公立高校自愿问责形式,在问责文化,民主参与,准市场问责,信息共建、共享、公开等方面均取得了许多...
作者：阎凤桥 刊期：2018年第01期
大学生的学习过程可以被视为一个有限理性过程。在这个过程中,个体认知本身的局限性、团体对于个体认知的影响,都会影响到学生的学习行为及其效果。在我国,有限理性的学习过程具体地表现为高等教育高深学问本质与应试教育模式下形成的学习行为习惯之间的对立。本文从有限理性的理论视野出发,提出了解决问题的如下策略:教师魅力、创新引导、制造...
作者：贾彦琪 刊期：2018年第01期
雅斯贝尔斯将其存在主义哲学立场融入对高等教育的思考,提出了“学习自由”观,认为高等教育就是要帮助学生开启自由冒险之旅,但是学生自身和教学制度引起了自由冒险精神的迷失。他认为爱与交流是学习自由实现的人性基础,苏格拉底式教育是学习自由实现的具体方法,责任、计划、权威与学习自由之间存在制约关系。
作者：赵保全; 罗承选 刊期：2018年第01期
工匠精神是成熟的职业精神,在价值导向、精神境界和精神动力方面与教育精神存在共性联系,从精神层面上为高等职业教育设定了人才培养目标。工匠精神被遮蔽,是由教育主体缺位、教育内容缺失、教育机制不完善造成的。推动工匠精神融入高等职业教育,要根据人才培
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