师道杂志省级期刊

杂志简介：《师道》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为44-1299/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：开卷视点、专题策划_我如何理解“为未来而教”、专题策划_乡村教师教研短板的突破、改写人生、资教通鉴、新论视窗、别样课堂等

主管单位：广东省教育杂志社

主办单位：广东教育杂志社

国际刊号：1672-2655

国内刊号：44-1299/G4

全年订价：¥ 228.00

创刊时间：1990

所属类别：教育类

发行周期：半月刊

发行地区：广东

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.02

复合影响因子：0.04

总发文量：4653

总被引量：340

H指数：7

期刊他引率：1

发表咨询加急见刊立即订阅

免费咨询

珍爱生命

作者：王新云刊期：2019年第06期

孩子,珍爱生命!孩子,你是在爱中孕育,爱中出生,爱中长大的,你的无数的亲人为你出生而高兴,骄傲,他们无时无刻地挂记着你的每一个成长和变化。你的姥姥和奶奶,姥爷和爷爷,特别是你母亲和父亲,他们永远是最爱你的人!你是他们生命中的一部分。无论怎样,你永远是他们的孩子,他们甚至爱你超过了他们自己。没有什么不可以容纳,没有什么不可以忍耐,没有...
童心的另一种打开方式

作者：李明海刊期：2019年第06期

对于当下的一线教师而言,在每日的课堂上,办公室里,校园中,孩子们的种种表现,常常在刷新着我们的认知。这一代孩子是幸福的,也是辛苦的;大体是博闻和聪慧的,却也难免有孤陋和肤浅的一些方面;他们甚至读过许多杂书,跟父母行过许多陌生的路途,但不少孩子心智却也单纯得可以。信息时代、成人社会的种种,都难免投在他们小小的心田,激起回声,泛起涟漪...
故事:为儿童建造一个广大的心灵世界

作者：刘娟娟刊期：2019年第06期

我的儿子今年四岁,我的学生是一群十三四岁的孩子,他们构成我工作与日常生活的绝大部分。与他们的朝夕相处中,我逐渐形成自己的儿童观,不断地去探索对于一个儿童而言,究竟什么才是最重要的。孩子们对故事有着天然的热爱,我们给孩子的早期阅读也大都从故事开始。当我们以款款深情给孩子朗读故事时,孩子在我们的臂弯间,在我们的面前,一点点悄悄发...
电影里,我所遇见的那些“儿童视角”

作者：周世恩刊期：2019年第06期

一只狗,在少女李玩的眼中,是什么?2018 年上映的电影《狗十三》里,给了我们一个明确的答案:有些时候,一只狗,不仅仅是一只动物,在特定的环境下,是陪伴,是温暖,是家人,它在物质和精神的天平上,精神的重量,要远远大于物质的重量。而在大人的眼中,一只狗,就是一只狗,在性命攸关的时候,在遇到危难之时,如果非要做一个选择,可能我们会抛弃一只忠诚于...
孩子的世界,你懂吗?

作者：林志明刊期：2019年第06期

夜半,朋友打来电话,说睡不着,想跟我聊聊。听口气,像是憋了一肚子的火。我说,走,陪你喝两杯,边吃边聊。酒馆就在楼下。刚一坐定,朋友就连珠炮似的絮叨起来。原来,朋友的儿子读一年级,还没上几天学,竟惹出一摊子的事儿,什么跟同学打架啦,上课故意捣乱啦,撕别人的本子啦,教室里大声怪叫啦……不仅如此,这孩子还特别爱撒谎,常常背着老师跟家长说老...
从“意外的事故”到“美妙的故事”

作者：刘关军刊期：2019年第06期

我们要办一所不完美的学校。我们这样子说的时候,是想告诉别人,松滋市实验小学不完美,它甚至永远也不会完美;但是,它可以朝向完美,在不完美的生态里,慢慢往前走,不断缩短与“完美”之间的差距。我们还要培养一批有缺点的学生。我们这样子说的时候,其实是想表达这样的价值观,那就是,儿童还没有成熟,儿童还没有确定,儿童也还没有完成。
全身心和孩子一起经历童年

作者：吴海丽刊期：2019年第06期

“我们一起在学校里饲养小兔怎么样?”“什么?”孩子们睁大眼睛瞪着我,一副副形象各异的惊喜的表情,绽放在他们脸上。“怎么?不想养吗?”我的反问,其实是一种肯定。这种肯定引得欢呼声像鞭炮爆炸了一样,四散到教室的每一个角落,欢呼的,敲桌子的,激动得前仰后合的……孩子们用最夸张的肢体语言释放着自己对这一提议的欢迎。这是时隔五年我第二次...
莫以凡音歌天籁

作者：刘祥刊期：2019年第06期

凡俗的世界,习惯于用凡俗的生存哲学来评价一切。比如,北京的某书店中,一个熊孩子大声地读英语,从下午四点读到六点。忍无可忍的营业员前往制止时,熊孩子恼羞成怒,指着女营业员的鼻子说:你信不信我抽你?公共场合下听任儿子喧闹了两个小时的熊孩子妈妈,此时却走上前对女营业员说,你别跟他计较,他还是孩子。一句“他还是孩子”,便遮蔽了这熊孩子的...
拯救童年:从走出“言商困境”开始

作者：邱磊刊期：2019年第06期

晚上参加活动,听闻到一件趣事:南通大学文学院导师丁富生先生的小外孙女在回答“九乘以七等于多少”时,脱口而出说“三十六”,结果被老师痛批了一通,说她太不用功。后来小家伙很委屈地问爷爷:老师上课明明教我们“七九六十三”,现在“七”和“九”换了位置,那结果也就应该换个位置,为什么不是三十六呢?这是个很有趣的故事,看来我们的教育者在评...
贴标签是教师工作的开始

作者：茅卫东刊期：2019年第06期

中国有句古话:物以类聚,人以群分。这足以说明大家认可贴标签这一行为,因为归“类”和分“群”,就是贴标签。其实,贴标签本身很正常。它是人们对事物进行观察、分析,进而提炼出某类事物的共性并加以概括的过程。它是人类理性思维的一种体现,是生活和工作无法回避的行为。贴标签最大的好处,是方便人们识别不同的事情。图书馆的图书、家里的房间、...
儿童立场:教师发展与课程实践的应有之义

作者：李竹平刊期：2019年第06期

儿童走进校园接受学校教育,虽然有了一个新的身份定义——学生,但他们仍然是儿童。学校教育要促进学生的全面发展,让学生成长为全面发展的人,就必须始终看见学生完整的“儿童”身份——学生并不因为走进了学校场域中,就重新完全被学校环境和课程定义,而从家庭和社会环境的影响中抽离出来,或者将学生割裂成校内校外两个互不相关的角色。学校教育...
回归儿童立场,评价和引导儿童行为

作者：梁昌辉; 吴艳玉刊期：2019年第06期

近来,有一部根据郑渊洁的童话所改编的电影短片《驯兔记》,片中男孩皮皮鲁的经历让人感叹、思考,甚至引起大家的争议。作为教师,我们深切体会到对儿童行为的教育评价之难之艰辛。尤其在今天的教育生态之下,教育评价带有某种程度的“敏感”“冒险”与“高危”的意味。探讨这个问题,我们需要牢记的是教育的原点:为了儿童。需要明确的是回归儿童的...
翔翎文化,传承有我

作者：朱海英刊期：2019年第06期

2008-2009年间,我在北京读书之余,跟随郭七正老师学习踢毽子。踢毽子是一项有深厚文化底蕴的民间传统体育项目,又名“翔翎”。郭老师是一位朴素的长者、花样踢毽界的大师。郭老师一生从教,曾任北京一所小学的校长,业余时间辅导学生花样踢毽子,曾任数届全国农民运动会、民族运动会花样踢毽项目裁判。退休后仍然坚持在公园义务辅导群众踢毽子,寒来...
陈继英:在读、思、行中丰实的语文人生

作者：马玉娥刊期：2019年第06期

陈继英老师是全国著名语文特级教师,“人生语文”教学理念的提出者及其教学模式的构建者,也是“思维核心,读写互动”作文教学体系的领军人物。阅读让思考走向睿智和深刻,思考助推实践,实践又让阅读和思考结出丰硕的果实。陈继英老师的教学生涯,就是在读、思、行中丰实的语文人生。登上教改前沿阵地的新作文教学体系在陈老师丰实的语文人生中,第...
开启教师队伍建设新征程构建基础教育新生态

作者：王创刊期：2019年第06期

党的作出中国特色社会主义进入了新时代的重大战略判断。新时代是中国日益走进世界舞台中央,不断为人类做出更大贡献的时代。报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,必须深化教育改革,加快教育现代化,办人民满意的教育——这是新时代的新要求。进入新时代、面对新挑战,教育要有新气象,更要有新作为。

相关期刊